三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分。判斷下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打×。

　　31 校舍失修坍塌傷人屬于法律事實中的行為。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√校舍如果經過及時的修復就不會坍塌傷人，所以是以主體的意志為轉移的法律事實，因此屬于行為。

　　32 教育心理學與普通心理學是個性與共性的關系，普通心理學是教育心理學的基礎，教育心理學是普通心理學原理在教育這一特定領域的體現(xiàn)。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√。

　　33 嘗試教學法的特點是教師先講解然后學生嘗試練習。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×嘗試教學法是先由學生嘗試再由教師講解，最后學生再嘗試。

　　34 《中華人民共和國教育法》是教育法律法規(guī)的最高層次(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×我國教育法律法規(guī)的最高層次是《憲法》中有關教育的條款。

　　35 教師的天職是傳授知識。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×教師的天職是熱愛學生。

　　36 良好的教學技能只有通過專門的訓練才能形成。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√教學技能是指教師運用已有的教學理論知識，通過練習而形成的穩(wěn)固、復雜的教學行為系統(tǒng)。

　　37 與學習動機中其他內驅力相比，附屬內驅力會隨著年齡的增長有所減弱。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√在兒童早期，學生的學習動機以附屬內驅力為主;兒童后期和少年期，附屬內驅力的強度有所減弱;到了青年期，認識內驅力和自我提高內驅力成為學生學習的主要動機。

　　38 在我國，初級中學實行黨委領導下的校長負責制。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×我國的校長負責制主要是限定于中等以及中等以下學校。我國高等學校實行黨委領導下的校長負責制。

　　39 課外、校外教育活動要防止出現(xiàn)“為活動而活動”的形式主義傾向。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√課外、校外教育活動的每項活動都要有明確而具體的目的，防止出現(xiàn)“為活動而活動”的形式主義傾向。

　　40 講授法就是“注入式”教學方法。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×講授法可以是“注入式”的，也可以是“啟發(fā)式”的。“注入式”主要指教師從主觀出發(fā)，把學生看成單純接受知識的容器，向學生灌注知識，無視學生的主觀能動性。

　　41 在德育過程中，必須遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×在德育具體實施過程中，具有多種開端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據學生品德發(fā)展的具體情況安排以誰為開端.最后達到使學生品德在知、情、意、行等各方面和諧發(fā)展。

　　42 懲罰也就是學生表現(xiàn)出不良行為后，教師給學生呈現(xiàn)一個厭惡刺激。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×懲罰除了呈現(xiàn)厭惡刺激之外，也可以撤銷一個愉快刺激。

　　43 學識淵博是學生親近教師的重要因素之一。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√。

　　44 觀察、實驗、測量、社會調查也可以作為課外作業(yè)的形式。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√課外作業(yè)有很多種，如閱讀教科書和參考書、各種口頭作業(yè)和口頭答案、各種書面作業(yè)和各種實踐作業(yè)，題于中觀察、實驗、測量、社會調查屬于實踐作業(yè)。

　　45 建構主義在一定程度上對知識的客觀性和確定性提出質疑，強調知識的動態(tài)性。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√建構主義強調，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋、一種假設，它并不是問題的最終答案。相反，它會隨著人類的進步而不斷地被“革命”掉，并隨之出現(xiàn)新的假設。

　　46 教學設計首先要考慮的問題是教學內容。，(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×教學設計首先要考慮的應該是教學目標。

　　47 問題解決的一般特點是認知目的性、認知性、無序性。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×問題解決具有序列性，不是無序的。

　　48 教育法律關系一經發(fā)生，是不可以變更的。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×教育法律關系發(fā)生以后，如果法律關系的構成要素改變了，法律關系也隨之變更。

　　49 根據斯金納的操作條件反射理論，強化分正強化和負強化，無論正強化還是負強化，其作用都是降低同類反應在將來發(fā)生的概率。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×無論正強化還是負強化，都能增加行為出現(xiàn)的概率。

　　50 馬克思主義教育學認為教育起源于人類所特有的生產勞動。(　　)

　　參考答案：對

　　參考解析

　　【精析】√馬克思主義教育學認為教育起源于人類所特有的生產勞動，提出了教育的“勞動起源說”。

　　51社會環(huán)境是個體發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×遺傳素質是個體發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性。

　　52 現(xiàn)代教學組織的基本空間單位是課時。(　　)

　　參考答案：錯

　　參考解析

　　【精析】×教室是現(xiàn)代教學組織的基本空間單位。

　　53 教師的不同領導方式對學生同化成人的價值觀念有重要的影響。(　　)

　　參考答案：對

　　54 德育的對象包括受教育者個體和群體(　　)

　　參考答案：對

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