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2014教師資格《中學教育知識與能力》考題猜想(4)

來源:考試吧 2014-09-28 18:55:28 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
考試吧為您整理了“2014教師資格《中學教育知識與能力》考題猜想(4)”,方便廣大考生備考!
第 1 頁:單項選擇題
第 3 頁:辨析題
第 4 頁:簡答題
第 5 頁:材料分析題

  辨析題

  1.有結(jié)構(gòu)問題的解決過程與無結(jié)構(gòu)問題的解決過程相同,但各自的解決特點不同。

  【答案】錯誤

  【答案解析】有結(jié)構(gòu)問題和無結(jié)構(gòu)問題的解決過程并不相同�;谛畔⒓庸だ碚�,有結(jié)構(gòu)問題的解決過程大致包括兩個環(huán)節(jié):理解問題和搜尋解法。無結(jié)構(gòu)問題的解決過程更主要的是一種“設(shè)計”過程,而不是在一定的邏輯結(jié)構(gòu)中進行系統(tǒng)的“解法搜尋”。

  2.根據(jù)斯金納的操作條件反射理論,強化分正強化和負強化。無論是正強化還是負強化,其作用都是改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。

  【答案】正確

  【答案解析】斯金納進一步發(fā)展了桑代克的刺激一反應(yīng)學說,提出了著名的操作條件反射。斯金納按照強化實施以后學習者的行為反應(yīng),將強化分為正強化和負強化兩種方式。正強化是指學習者受到強化刺激以后,加大了某種學習行為發(fā)生的概率。負強化是指教師對學習者消除某種討厭刺激以后,學習者的某種正確行為發(fā)生的概率增加。

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