| 第 1 頁(yè)：試題 |
| 第 6 頁(yè)：參考答案及解析 |
二、簡(jiǎn)答題(本大題1小題，20分)
根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)。用中文作答。
31.對(duì)初二某班的同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)需求調(diào)查問(wèn)卷。
三、教學(xué)情境分析題(本大題1小題，30分)
根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
32.以下片段選自某課堂實(shí)錄，請(qǐng)分析該教學(xué)片段并回答下列問(wèn)題：
教學(xué)片段：
老師：同學(xué)們上午好!今天我們來(lái)講賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。英語(yǔ)中，有些及物動(dòng)詞后接賓語(yǔ)時(shí)，還需要加一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的情況，這樣的詞或短語(yǔ)叫做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。那么請(qǐng)大家從課文中找出幾處關(guān)于賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的例句。
e.g.Now when people refer to England you find Wales included aS well.
So to their surprise the three countries found themselves united.
同學(xué)們可以看出，例句中included是作find的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，united是作found的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，通常是放在make，get，find，keep，let等動(dòng)詞的后面。
接下來(lái)教師通過(guò)“辨識(shí)一拓展一理解”的步驟依次具體講解賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的其他用法。
(1)該片段體現(xiàn)了哪種語(yǔ)法教學(xué)方法?
(2)常見(jiàn)的語(yǔ)法教學(xué)方法有哪些?
(3)語(yǔ)法教學(xué)的課堂模式主要有哪些?教學(xué)中應(yīng)該遵循哪些語(yǔ)法教學(xué)的原則?
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，40分)
根據(jù)提供的信息和語(yǔ)言素材設(shè)計(jì)教學(xué)方案.用英文作答。
33.設(shè)計(jì)任務(wù)：請(qǐng)參考人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit9 Have you ever been to amusement
park一課中3a和3b部分的語(yǔ)言素材，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)方案。
學(xué)生概況：本班為中等城市普通學(xué)佼初中二年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)人數(shù)為40人。多數(shù)學(xué)生已具備初步的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，合作意識(shí)較強(qiáng)。
教學(xué)時(shí)間：45分鐘。
教學(xué)設(shè)計(jì)包括：
●教學(xué)目標(biāo);
●教學(xué)步驟：
●教學(xué)活動(dòng)方式、具體內(nèi)容。
相關(guān)推薦：
2014教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》全新試題匯總
