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11.教學(xué)的根本目的是( )。
A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
B.使學(xué)生形成和發(fā)展智力、能力和體力
C.培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、品德和個(gè)性心理品質(zhì)
D.使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
12.目的在于使學(xué)生做好上課前的各種準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)是( )。
A.檢查復(fù)習(xí)
B.組織教學(xué)
C.講授新教材
D.布置課外作業(yè)
13.學(xué)校進(jìn)行德育的最基本的途徑是( )。
A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)
B.勞動(dòng)
C.共青團(tuán)活動(dòng)
D.班主任工作
14.目標(biāo)管理是一種以( )為中心的管理。
A.上級(jí)管理
B.自我管理
C.平行管理
D.民主管理
15.在教學(xué)方法的改革過程中，布魯納提出了( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法
B.探究研討法
C.綱要信號(hào)圖式教學(xué)法
D.暗示教學(xué)法
16.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是( )。
A.復(fù)式教學(xué)可以在同一年級(jí)內(nèi)進(jìn)行
B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況
C.復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或作業(yè)同時(shí)進(jìn)行
D.復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱
17.下列屬于道德討論中“引入提問”的策略是( )。
A.升華性問題
B.突出道德爭(zhēng)端
C.澄清與總結(jié)
D.突出相鄰階段的論點(diǎn)
18.對(duì)教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是( )。
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)
C.科技結(jié)構(gòu)
D.生產(chǎn)力水平
19.“拔苗助長(zhǎng)”“陵節(jié)而施”違背了個(gè)體身心發(fā)展的( )。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
20.德育工作的出發(fā)點(diǎn)是( )。
A.德育意義
B.德育內(nèi)容
C.德育目標(biāo)
D.德育任務(wù)
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