二、多項選擇題(每小題2分，共20分)

　　1.定型的教育組織形式包括了古代與近代的(　　)。

　　A.前學(xué)校

　　B.前社會教育機構(gòu)

　　C.學(xué)校

　　D.社會教育機構(gòu)

　　E.高等學(xué)校

　　2.“內(nèi)發(fā)論”的主要代表人物有(　　)。

　　A.孟子

　　B.華生

　　C.威爾遜

　　D.洛克

　　E.格塞爾

　　3.“課程是經(jīng)驗”的觀點具有的特點是(　　)。

　　A.強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動性

　　B.突出課程的綜合性和整體性

　　C.課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計

　　D.課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個人的經(jīng)驗

　　E.課程外在于學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上

　　4.教育目的制定的客觀依據(jù)有(　　)。

　　A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

　　B.一定社會的政治經(jīng)濟制度

　　C.制定者的哲學(xué)理念、理想人格

　　D.社會歷史發(fā)展進程

　　E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律

　　5.衡量教師社會地位高低的指標性因素有(　　)。

　　A.教師的權(quán)威

　　B.教師的積極性和責任感

　　C.經(jīng)濟地位

　　D.政治地位

　　E.文化地位

　　6.班集體的正常秩序包括(　　)。

　　A.必要的規(guī)章制度

　　B.正確的班級輿論

　　C.共同的生活準則

　　D.優(yōu)良的班級傳統(tǒng)

　　E.一定的活動節(jié)律

　　7.課程目標的確定依據(jù)主要有(　　)。

　　A.對學(xué)生的研究

　　B.對社會的研究

　　C.對教師的研究

　　D.對學(xué)校的研究

　　E.對學(xué)科的研究

　　8.班主任在班級管理中的地位是(　　)。

　　A.班級建設(shè)的設(shè)計者

　　B.班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者

　　C.班級組織的教育者

　　D.班級制度的執(zhí)行者

　　E.班級人際關(guān)系的藝術(shù)家

　　9.教學(xué)策略的基本特征有(　　)。

　　A.層次性

　　B.綜合性

　　C.可操作性

　　D.靈活性

　　E.計劃性

　　10.學(xué)校精神文化的四種基本成分是(　　)。

　　A.認知成分

　　B.情感成分

　　C.價值成分

　　D.理想成分

　　E.制度成分

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