二、多項選擇題(本大題共5小題。每小題2分。共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的.請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。)

　　16下列選項中，屬于學習測量和評定的功能的有(　　)

　　A.診斷功能

　　B.管理功能

　　C.教育心理功能

　　D.導向功能

　　E.反饋與鞭策功能

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析

　　學習測量和評定的主要功能有;診斷功能、反饋與鞭策功能、管理功能、教育心理功能。

　　17奧蘇貝爾根據(jù)學習任務的復雜程度，將有意義學習分為(　　)

　　A.代表性學習

　　B.概念學習

　　C.上位學習

　　D.下位學習

　　E.命題學習

　　參考答案：A,B,E

　　18依據(jù)強化間隔狀況可把強化分為(　　)

　　A.固定間時強化

　　B.靈活間時強化

　　C.固定間次強化

　　D.靈活間次強化

　　E.替代強化

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析

　　依據(jù)閱隔狀況可把強化分為：固定問時 強化、靈活間時強化、固定問次強化、靈活間次強 化;根據(jù)行為后果可把強化分為正強化和負強 化;依據(jù)性質(zhì)可把強化分為原級強化和次級強 化、替代強化和自我強化。

　　19一般而言，學生的成就動機來源于(　　)

　　A.家庭影響

　　B.與人對比

　　C.認知需要

　　D.學生自我提高的需要

　　E.學習過程派生的附屬需要

　　參考答案：C,D,E

　　20布魯納認為，學習所包含的過程是(　　)

　　A.新知識的獲得

　　B.舊知識的整理

　　C.知識的轉(zhuǎn)換

　　D.新知識的加工

　　E.檢查知識是否恰當和充實

　　參考答案：A,C,E

　　參考解析

　　布魯納認為，學習包含幾乎同時發(fā)生的三種過程，即新知識的獲得，知識的轉(zhuǎn)換，檢查知 識是否恰當和充實。新知識的獲得可使原有知 識得到提高，知識的轉(zhuǎn)換即使知識改變形式以適 應新的任務，檢查知識是否恰當和充實是對知識 的評價。

　　三、填空題(本大題共8小題。每小題1分.共8分。)

　　21__是培養(yǎng)人的一種社會現(xiàn)象。

　　參考解析

　　(P19)教育

　　22_____ 是通過練習而自動化了的動作方式或智力的活動方式。

　　參考解析

　　(P280)技能

　　23斯金納認為，凡是能夠增加某種反應概率的刺激都可以稱為___。

　　參考解析

　　(P143)強化物

　　24有意義學習的___，是指積極主動地把符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中原有的適當知識加以聯(lián)系的傾向性。

　　參考解析

　　(P171)心向

　　25完整的學習過程可分為學習、___和再現(xiàn)三個階段。

　　參考解析

　　(P226保持

　　26一般而言，_____對下位學習中的派生類屬學習有利。

　　參考解析

　　(P249)有意義遺忘

　　27_____是形成學生集體意識的直接源泉，是對學生進行道德教育的主要途徑。

　　參考解析

　　(P26)班集體

　　28_____ 是一種類似予擔憂的反應，是對當前或預計到對自尊心有潛在威脅的任何情境具有一種擔憂的反映傾向。

　　參考解析

　　(P369)焦慮

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