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二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述教學(xué)反思對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用。
2.簡(jiǎn)述哪些內(nèi)容可以組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)?
3.簡(jiǎn)述小學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)。
4.簡(jiǎn)述小學(xué)生心理輔導(dǎo)的常用方法。
三、材料分析題
閱讀材料，回答問(wèn)題：
1.我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，小剛是我的學(xué)生，上課的時(shí)候總是聽(tīng)一會(huì)兒，就不自覺(jué)地東瞧瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一支鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半堂課，每堂語(yǔ)文課，我都要提醒他幾次。自然，他沒(méi)少挨批評(píng)，家長(zhǎng)方面也很重視。可是，他還是老樣子。一堂課上要溜幾回神，等到老師提醒而轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)聽(tīng)課時(shí)，由于沒(méi)聽(tīng)到前面的知識(shí)而跟不上，所以又去玩手邊的東西。考試成績(jī)自然不好，教師和家長(zhǎng)都著急。他自己也知道上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，想改掉這個(gè)壞毛病，可一上課就不自覺(jué)地又神游了。
問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)劷處煈?yīng)如何吸引小學(xué)生聽(tīng)課。
2.小雪的母親逢人便夸她的好女兒多么聰明，在班上學(xué)習(xí)總是前幾名，而且，在書(shū)畫(huà)、歌詠比賽中獲得了市里的一、二等獎(jiǎng)，可謂多才多藝。然而美中不足的是，她與同學(xué)相處不好，同學(xué)關(guān)系緊張。由于小雪多才多藝，學(xué)習(xí)又好，再加上家庭比較富有，她時(shí)常瞧不起班上的其他同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，如果有同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她會(huì)隨口說(shuō)：“這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了�！碑�(dāng)看到別人的、穿著一般時(shí)，她也會(huì)說(shuō)：“這衣服太不好了，買(mǎi)件貴點(diǎn)兒的穿上吧�！彼褪沁@樣，給人的感覺(jué)仿佛她就是“小公主”。她很傲，有時(shí)自己做錯(cuò)事了，也不承認(rèn)，還多方辯解，甚至有時(shí)為了獲得榮譽(yù)還弄虛作假。
問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾纬C正小學(xué)生的以自我為中心的心理。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題
材料一：“角的初步認(rèn)識(shí)”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第38—42頁(yè)]
材料二：“What’S the Matter，Mike? Part B”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(PEP版)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit2 Part B Let’S learn(Pair work)]
材料三：“秋天的雨”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第42—47頁(yè)]
請(qǐng)?jiān)谏鲜霾牧现腥芜x其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及某一教學(xué)環(huán)節(jié)(譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
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