二、簡答題

　　1.簡述教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。

　　2.簡述哪些內(nèi)容可以組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)?

　　3.簡述小學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展的特點。

　　4.簡述小學(xué)生心理輔導(dǎo)的常用方法。

　　三、材料分析題

　　閱讀材料，回答問題：

　　1.我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，小剛是我的學(xué)生，上課的時候總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一支鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半堂課，每堂語文課，我都要提醒他幾次。自然，他沒少挨批評，家長方面也很重視�？墒�，他還是老樣子。一堂課上要溜幾回神，等到老師提醒而轉(zhuǎn)過神來聽課時，由于沒聽到前面的知識而跟不上，所以又去玩手邊的東西。考試成績自然不好，教師和家長都著急。他自己也知道上課應(yīng)認(rèn)真聽講，想改掉這個壞毛病，可一上課就不自覺地又神游了。

　　問題：結(jié)合上述材料，談?wù)劷處煈?yīng)如何吸引小學(xué)生聽課。

　　2.小雪的母親逢人便夸她的好女兒多么聰明，在班上學(xué)習(xí)總是前幾名，而且，在書畫、歌詠比賽中獲得了市里的一、二等獎，可謂多才多藝。然而美中不足的是，她與同學(xué)相處不好，同學(xué)關(guān)系緊張。由于小雪多才多藝，學(xué)習(xí)又好，再加上家庭比較富有，她時常瞧不起班上的其他同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，如果有同學(xué)向她請教問題，她會隨口說：“這問題太簡單了。”當(dāng)看到別人的、穿著一般時，她也會說：“這衣服太不好了，買件貴點兒的穿上吧�！彼褪沁@樣，給人的感覺仿佛她就是“小公主”。她很傲，有時自己做錯事了，也不承認(rèn)，還多方辯解，甚至有時為了獲得榮譽還弄虛作假。

　　問題：結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾纬C正小學(xué)生的以自我為中心的心理。

　　四、教學(xué)設(shè)計題

　　材料一：“角的初步認(rèn)識”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第38—42頁]

　　材料二：“What’S the Matter，Mike? Part B”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(PEP版)小學(xué)英語六年級下冊Unit2 Part B Let’S learn(Pair work)]

　　材料三：“秋天的雨”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)小學(xué)語文三年級上冊第42—47頁]

　　請在上述材料中任選其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及某一教學(xué)環(huán)節(jié)(譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

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