11.學校教育在影響人的發(fā)展上的獨特功能主要表現(xiàn)在(　　)。

　　A.有效控制影響人發(fā)展的各種因素

　　B.加速個體發(fā)展

　　C.對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值

　　D.開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性

　　E.對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范

　　12.下列關于《學記》的教育思想描述正確的是(　　)。

　　A.揭示了教育與政治的關系

　　B.提出了教學相長的觀點

　　C.主張啟發(fā)式教學

　　D.要求教學要循序漸進

　　E.提倡“有教無類”

　　13.教學目標的特征有(　　)。

　　A.具有可操作指標體系

　　B.體現(xiàn)學生學習行為及其變化

　　C.體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性

　　D.具有靈活性

　　E.反映教學方式的科學性

　　14.生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在(　　)。

　　A.決定教育發(fā)展的規(guī)模

　　B.制約教育的結構

　　C.制約教育的內(nèi)容

　　D.決定教育發(fā)展的速度

　　E.決定教育發(fā)展的方向

　　15.班主任在班級管理中的地位是(　　)。

　　A.班級建設的設計者

　　B.班級組織的領導者

　　C.班級組織的教育者

　　D.班級制度的執(zhí)行者

　　E.班級人際關系的藝術家

　　16.文藝復興時期，很多人文主義思想家都很重視教育問題，其中有代表性的是(　　)等人。

　　A.意大利的維多里諾

　　B.尼德蘭的伊拉斯謨

　　C.德國的赫爾巴特

　　D.捷克的夸美紐斯

　　E.法國的拉伯雷和蒙田

　　17.德育的主要途徑有(　　)。

　　A.政治課與其他學科教學

　　B.課外活動與校外活動

　　C.勞動

　　D.共青團活動

　　E.班主任工作

　　18.關于講授法的論述，正確的是(　　)。

　　A.可分為講述、講解、講演三種方式

　　B.講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性

　　C.注意啟發(fā)

　　D.講究語言藝術

　　E.是注入式的教學方法

　　19.學校組織和制度文化的三種主要表達方式是(　　)。

　　A.環(huán)境文化

　　B.保證學校正常運行的組織形態(tài)和體系

　　C.規(guī)章制度

　　D.角色規(guī)范

　　E.價值成分

　　20.課程表的安排應遵循的原則是(　　)。

　　A.整體性原則

　　B.可操作性原則

　　C.遷移性原則

　　D.合理性原則

　　E.生理適宜原則

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