| 第 1 頁：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁：簡(jiǎn)答題 |
| 第 4 頁：案例分析題 |
| 第 5 頁：教學(xué)設(shè)計(jì)題 |
| 第 6 頁：參考答案 |
11.下圖是印度著名的( )建筑。
A.佛教
B.伊斯蘭教
C.基督教
D.道教
12.下列選項(xiàng)中不屬于中國(guó)畫從表現(xiàn)手法上分類的是( )。
A.寫意畫
B.工筆畫
C.兼工帶寫
D.卷軸畫
13.中華民族特有的一種藝術(shù)形式是( )。
A.中國(guó)畫
B.工筆畫
C.寫意畫
D.書法
14.下列關(guān)于教學(xué)策略和教學(xué)方法的關(guān)系敘述正確的是( )。
A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B.教學(xué)策略在層次上低于教學(xué)方法
C.教學(xué)方法采用不受教學(xué)策略的支配
D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化
15.學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力是( )。
A.目標(biāo)
B.升學(xué)
C.就業(yè)
D.興趣
16.美術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目標(biāo)是( )。
A.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
B.促進(jìn)教師發(fā)展
C.選拔人才
D.修滿學(xué)分
17.在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了( )。
A.促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
B.改進(jìn)教師的教學(xué)
C.增強(qiáng)教學(xué)效果
D.促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)
18.在《中國(guó)山水畫的意境》一課教學(xué)設(shè)計(jì)中，合理的教學(xué)重點(diǎn)是( )。
A.了解中國(guó)山水畫是怎樣表現(xiàn)意境的
B.欣賞中國(guó)山水畫作品，感受歷代畫家的作品風(fēng)格意趣
C.著名的山水畫家及藝術(shù)風(fēng)格
D.中國(guó)山水畫的各種技法技巧及表現(xiàn)形式
19.《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》一課的教學(xué)難點(diǎn)是( )。
A.掌握傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律
B.如何運(yùn)用傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)
C.熟悉傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配的作用
D.掌握色彩的搭配組合
20.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》按照( )的不同將美術(shù)課程劃分為不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
A.學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
B.課程性質(zhì)
C.課程的價(jià)值取向
D.教師的教學(xué)方法
21.下列描述正確的是( )。
A.教師教的本質(zhì)在于主導(dǎo)教學(xué)，是教學(xué)中的執(zhí)行者
B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
C.教學(xué)方法的技術(shù)化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化是教學(xué)方法的新主流
D.積極與消極的情感對(duì)認(rèn)識(shí)都具有動(dòng)力功能
22.下列選項(xiàng)中不屬于現(xiàn)代教學(xué)方法發(fā)展趨勢(shì)的是( )。
A.啟發(fā)式教學(xué)
B.自我式教學(xué)
C.探究式教學(xué)
D.情感式教學(xué)
23.美術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中按照自己的藝術(shù)意志，選擇最適合自己理想的創(chuàng)作方法去表達(dá)自己對(duì)外界事物的感受、認(rèn)識(shí)和情感是指( )。
A.創(chuàng)造意
B.主體意識(shí)
C.表現(xiàn)自我
D.創(chuàng)作個(gè)性
24.在教學(xué)活動(dòng)中，教師側(cè)重于過程管理的評(píng)價(jià)是( )。
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
25.教學(xué)評(píng)價(jià)是教與學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要組成部分。對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)理解恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.教學(xué)評(píng)價(jià)主要有診斷、監(jiān)督、評(píng)定和篩選等功能
B.教學(xué)評(píng)價(jià)只發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)。如期末考試
C.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育現(xiàn)象和效果進(jìn)行價(jià)值判斷
D.教學(xué)評(píng)價(jià)最主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)依據(jù)。便于其調(diào)節(jié)進(jìn)度來適應(yīng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃
26.新課標(biāo)對(duì)美術(shù)的評(píng)價(jià)體系提出弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，強(qiáng)化( )。
A.集體評(píng)價(jià)方式，發(fā)展民主意識(shí)及積極參與意識(shí)
B.評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用
C.雙向評(píng)價(jià)方式，學(xué)習(xí)與人合作，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.單向評(píng)價(jià)，發(fā)揮自主能力，促進(jìn)創(chuàng)意能力
相關(guān)推薦：
