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| 第 2 頁：簡(jiǎn)答題 |
| 第 3 頁：論述題 |
| 第 4 頁：材料分析題 |
| 第 5 頁：活動(dòng)設(shè)計(jì)題 |
| 第 6 頁：參考答案 |
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(答案要點(diǎn))
16.以“我愛我家”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)，并以理論說明其中的活動(dòng)目標(biāo)。
【設(shè)計(jì)案例】
《我愛我家》
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)樂于大膽地與同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂。
(2)進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《家是什么》;鋼琴曲音樂《我愛我家》;搜集相關(guān)資料。
活動(dòng)過程：
(1)教師出示“家”，引導(dǎo)幼兒說說自己的家。
教師：“每個(gè)小朋友都有自己的家，你喜歡自己的家嗎?”幼兒回答�！澳阕钕矚g家里的什么”
請(qǐng)幼兒回答，教師注意讓幼兒充分地講述。
教師小結(jié)：有的小朋友愛家里的某一個(gè)房間、有的愛某一物品、有的愛某一寵物、有的愛某一親人……“小朋友都愛自己的家”，教師出示字“我愛我家”，領(lǐng)幼兒讀一遍。
(2)出示課件，教師配樂讀詩歌《家是什么》。
教師邊演示課件邊朗誦：家是什么——小兔子說家是溫暖的地方，小老鼠說家是安全的地方，小鳥說家是幸福的地方，小朋友說家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
教師提問：“你聽到了什么?你有問題想問嗎?”幼兒回答。
教師講解為什么說家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
再次朗誦詩歌。
(3)幼兒根據(jù)自己的理解，說說家是什么。
幼兒自由思考，教師請(qǐng)幼兒輪流回答(家是×)，教師用一句話講解幼兒所說的話的寓意。
教師小結(jié)：爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。
(4)請(qǐng)聽一首爸爸、媽媽、寶寶一起唱的特別好聽的歌《我愛我家》。
活動(dòng)延伸：
為家人說一句話或給一個(gè)擁抱，讓家長(zhǎng)感受到對(duì)他們的愛。
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