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　　一、單項選擇題(本大題共l5小題。每小題2分。共30分)

　　1.學校教育始于(　　)。

　　A.奴隸社會初期

　　B.奴隸社會末期

　　C.原始社會末期

　　D.封建社會中期

　　2.在學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是(　　)。

　　A.學生

　　B.教學內(nèi)容

　　C.教師

　　D.教學環(huán)境

　　3.素質教育的時代特征是(　　)。

　　A.面向全體學生

　　B.促進學生的全面發(fā)展

　　C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

　　D.促進學生的個性發(fā)展

　　4.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是(　　)。

　　A.神話起源說

　　B.心理起源說

　　c.生物起源說

　　D.勞動起源說

　　5.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是(　　)。

　　A.維果茨基

　　B.布魯納

　　C.加涅

　　D.桑代克

　　6.教師教學和學生獲得知識的基本材料是(　　)。

　　A.課程標準

　　B.課程計劃

　　C.教科書

　　D.教學指導書

　　7.強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是(　　)。

　　A.弗洛伊德

　　B.威爾遜

　　C.格塞爾

　　D.皮亞杰

　　8.“學而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的(　　)。

　　A.直觀性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.鞏固性原則

　　9.(　　)表征是解決問題的關鍵。

　　A.形象

　　B.知覺

　　C.表面特征的

　　D.深層特征的

　　10.把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家(　　)。

　　A.洛克

　　B.斯賓塞

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　11.社會學派教育目的論的代表人物是(　　)。

　　A.盧梭

　　B.凱興斯坦納

　　C.涂爾干

　　D.沛•西能

　　12.設計教學法的提出者是(　　)。

　　A.杜威

　　B.華虛朋

　　C.伯克赫斯特

　　D.克伯屈

　　13.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家(　　)。

　　A.埃拉斯莫斯

　　B.夸美紐斯

　　C.洛克

　　D.盧梭

　　14.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于(　　)。

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.復述策略

　　15.由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作(　　)。

　　A.遠景的間接性動機

　　B.社會性動機

　　C.直接性動機

　　D.志向性動機

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