三、判斷題

　　1.×【解析】《論語》是孔子的言論集。

　　2.×【解析】這是亞里士多德的教育主張。

　　3.×【解析】這是孔子關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)要求的主要表述。

　　4.×【解析】他們認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生的思維形式。

　　5.×【解析】“廢科舉，興學(xué)�！焙徒�代學(xué)制的頒布是中國近代制度化教育興起的標(biāo)志。

　　6.×【解析】亞里士多德認(rèn)為“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，而不是私人的”，即教育應(yīng)該是國家的。

　　7.√【解析】智力的發(fā)展并非是某一個因素孤立作用的結(jié)果，而是各種影響因素共同作用的結(jié)果。

　　8.×【解析】題干所指是斯巴達(dá)的教育，因為斯巴達(dá)的教育目的是要培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的軍人。

　　9.×【解析】古羅馬哲學(xué)家昆體良的《論演說家的培養(yǎng)》是西方最早的教育專著。

　　10.×【解析】這是形式教育論的觀點，實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授知識。

　　1l.×【解析】學(xué)校工作要以教學(xué)為主，但也要兼顧其他工作，否則教學(xué)工作也會受到影響。

　　12.×【解析】柏拉圖根據(jù)構(gòu)成靈魂的三要素在人的德行中占主導(dǎo)地位的不同，將人分為三等。

　　13.√【解析】現(xiàn)代社會知識更新加快，使知識的學(xué)習(xí)成為訓(xùn)練思維能力的手段，因此，教學(xué)必須注重知識的“發(fā)現(xiàn)”過程，而不是簡單的獲得。

　　14.×【解析】題干講的是弗洛伊德的觀點。

　　15.√【解析】學(xué)生的學(xué)習(xí)是由一定的教育制度及學(xué)校的各項規(guī)章制度所規(guī)定的。

　　16.√【解析】社會在不斷的發(fā)展，對人的要求也在不斷提高，課程必須與時俱進(jìn)。

　　17.×【解析】這是墨家的主要教育內(nèi)容。

　　18.×【解析】啟發(fā)式并非一種具體的教學(xué)方法，而是一種教學(xué)思想。

　　19.×【解析】德育工作要耐心細(xì)致，防止時緊時松，時寬時嚴(yán)。

　　20.×【解析】班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的重要手段。

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