11.群眾性活動的類型主要有(　　)。

　　A.報告和講座

　　B.集會

　　C.比賽

　　D.參觀訪問

　　E.小制作活動

　　12.陶冶的主要做法有(　　)。

　　A.發(fā)揚民主

　　B.人格感化

　　C.環(huán)境陶冶

　　D.藝術陶冶

　　E.文化熏陶

　　13.課程計劃的組成因素有(　　)。

　　A.學科設置

　　B.學科順序

　　C.課時分配

　　D.學年編制

　　E.學周安排

　　14.教學活動的多種形態(tài)有(　　)。

　　A.課內(nèi)

　　B.課外

　　C.班級

　　D.小組

　　E.個別化

　　15.小學階段的課程應體現(xiàn)(　　)。

　　A.強制性

　　B.具體性

　　C.普及性

　　D.基礎性

　　E.發(fā)展性

　　16.理解教材的思維可以有兩種途徑(　　)。

　　A.由動作思維向抽象邏輯思維過渡

　　B.由形象思維向抽象邏輯思維過渡

　　C.由已知到未知，不必都從感知具體事物開始

　　D.由已知到未知，都應從感知具體事物開始

　　E.由已知到已知，不都從感知具體事物開始

　　17.根據(jù)教學的任務可以將課分為(　　)。

　　A.新授課

　　B.鞏固課

　　C.技能課

　　D.演示課

　　E.檢查課

　　18.中國古代的官學內(nèi)容豐富，主要包括(　　)。

　　A.書學

　　B.算學

　　C.法學

　　D.醫(yī)學

　　E.律學

　　19.人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是(　　)。

　　A.社會性

　　B.生產(chǎn)性

　　C.實踐性

　　D.意識性

　　E.科學性

　　20.按活動的規(guī)模和人數(shù)可將課外活動分為(　　)。

　　A.群眾性活動

　　B.科技活動

　　C.小組活動

　　D.個人活動

　　E.學科活動

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