二、多選題(在每小題的5個備選答案中，選出2～5個正確答案，錯選、多選或漏選均不得分。每小題2分，共20分)

　　31 教學媒體包括(　)。

　　A.投影

　　B.錄像

　　C.計算機

　　D.黑板

　　E.圖片

　　參考答案：A,B,C,D,E

　　參考解析：

　　教學媒體正不斷更新，從簡單的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網絡，都是教學媒體。

　　32 學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種(　)。

　　A.諧音法

　　B.組織策略

　　C.形象聯想

　　D.精細加工策略

　　E.復述策略

　　參考答案：A,C,D

　　33 下列屬于道德情感的有(　)。

　　A.義務感

　　B.責任感

　　C.事業(yè)感

　　D.自尊感

　　E.集體主義

　　參考答案：A,B,C,D,E

　　參考解析：

　　道德情感是伴隨著道德認識而產生的一種內心體驗。故以上選項均屬于道德情感。

　　34 前運算階段兒童的思維特征是(　)。

　　A.單維思維

　　B.具體邏輯推理

　　C.思維的不可逆性

　　D.自我中心

　　參考答案：A,C,D

　　參考解析：

　　前運算階段(2～7歲)這個階段兒童的思維有如下主要特征：(1)單維思維;(2)思維的不可逆性;(3)自我中心。

　　35 下列學習中屬于符號學習的有(　)。

　　A.漢字學習

　　B.英語單詞學習

　　C.圖像、圖表學習

　　D.歷史事件學習

　　E.一般柱體體積計算公式的學習

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析：

　　E項為命題學習的內容。

　　36 前運算階段的思維特征是(　)。

　　A.單維思維

　　B.思維的不可逆性

　　C.具體邏輯推理

　　D.思維的靈活性

　　E.自我中心

　　參考答案：A,B,E

　　參考解析：

　　C項是具體運算階段的特征，D項是形式運算階段的特征。

　　37 認知領域的教學目標有(　)。

　　A.知識

　　B.領會

　　C.應用

　　D.分析

　　E.綜合與評價

　　參考答案：A,B,C,D,E

　　參考解析：

　　這些都是認知領域的教學目標，而且布盧姆認為它們是一個由低到高的階梯關系。

　　38 智力的群體差異包括(　)。

　　A.性別差異

　　B.年齡差異

　　C.種族差異

　　D.智商分數差異

　　E.環(huán)境差異

　　參考答案：A,B,C

　　參考解析：

　　智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。

　　39 如何做關系圖?(　)

　　A.找出文中的主要觀點

　　B.找出次要的觀點或支持主要觀點的部分

　　C.標出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯系起來

　　D.主要觀點圖位于正中，支持性的觀點位于主要觀點圖的周圍

　　參考答案：A,B,C,D

　　40 小學兒童的社會性發(fā)展突出表現在(　)。

　　A.社會性認知

　　B.社會性情感

　　C.社會性行為

　　D.社會性交往

　　參考答案：A,D

　　參考解析：

　　小學兒童的社會性發(fā)展突出表現在社會性認知與社會性交往兩方面。

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