>>>>2015教師資格《幼兒保教知識與能力》模擬卷匯總

　　一、單項選擇題

　　1.下列原則不是幼兒園教育的特殊原則的是( )。

　　A.安全保育

　　B.保教結(jié)合

　　C.以游戲為基本活動

　　D.教育的活動性和活動的多樣性

　　2.關(guān)于幼兒對時間概念的掌握，下列說法正確的是( )。

　　A.對一日時間延伸的認(rèn)識水平高于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認(rèn)識

　　B.對一日時問延伸的認(rèn)識水平低于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認(rèn)識

　　C.對過去認(rèn)識的發(fā)展水平高于對未來的認(rèn)識水平

　　D.對未來認(rèn)識的發(fā)展水平高于對當(dāng)下的認(rèn)識水平

　　3.言語的自我調(diào)節(jié)機(jī)制不包括( )。

　　A.言語聽覺調(diào)節(jié)

　　B.言語視覺調(diào)節(jié)

　　C.言語動覺調(diào)節(jié)

　　D.言語觸覺調(diào)節(jié)

　　4.問題言語最為豐富的年齡是( )。

　　A.0-2歲

　　B.1-3歲

　　C.3-4歲

　　D.4-5歲

　　5.幼兒發(fā)展評價的方法不包括( )。

　　A.作品分析法

　　B.談話法

　　C.問卷調(diào)查法

　　D.家長評價

　　6.人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是( )。

　　A.手眼協(xié)調(diào)動作

　　B.獨立性的出現(xiàn)

　　C.堅持性的出現(xiàn)

　　D.分離焦慮的出現(xiàn)

　　7.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是( )。

　　A.想象

　　B.記憶

　　C.思維

　　D.感知覺

　　8.兒童開始認(rèn)生的年齡是( )。

　　A.1-3個月

　　B.5-6個月

　　C.1歲左右

　　D.3歲以上

　　9.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的( )較差。

　　A.穩(wěn)定性

　　B.廣度

　　C.分配能力

　　D.范圍

　　10.我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合( )。

　　A.獨立自主性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C.保教結(jié)合原則

　　D.綜合性原則

　　11.兒童記憶容量的增加，主要由于( )。

　　A.記憶范圍的擴(kuò)大

　　B.記憶廣度的擴(kuò)大

　　C.工作記憶的出現(xiàn)

　　D.把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

　　12.20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有( )。

　　A.張漢良

　　B.張之洞

　　C.張宗麟

　　D.張雪門

　　13.教師通過實物引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了( )。

　　A.觀察法

　　B.演示法

　　C.示范法

　　D.范例法

　　14.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

　　A.避免學(xué)生觀看這類影視片

　　B.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

　　C.影片中盡量少描寫反面人物

　　D.影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”

　　15.下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是( )。

　　A.教育性原則

　　B.主體性原則

　　C.創(chuàng)造性原則

　　D.色彩性原則

　　16.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是( )。

　　A.夸美紐斯

　　B.盧梭

　　C.福祿貝爾

　　D.裴斯泰洛齊

　　17.兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時期是( )。

　　A.1-2歲

　　B.2-4歲

　　C.4-5歲

　　D.5-6歲

　　18.( )是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。

　　A.獨立自主性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C.保教結(jié)合原則

　　D.綜合性原則

　　19.兒童受教育的第一個場所是( )。

　　A.家庭

　　B.托兒所

　　C.幼兒園

　　D.學(xué)前班

　　20.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指( )。

　　A.購買大型玩具

　　B.安裝塑膠地板

　　C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

　　D.選擇較清靜的場所

　　二、簡答題

　　1.新時期幼兒園的雙重任務(wù)有哪些特點?

　　2.簡要敘述幼兒游戲的功能。

　　3.簡要說明幼兒思維方式發(fā)展變化的趨勢。

　　4.為什么說幼兒的教育離不開家庭?

　　5.試述注意的規(guī)律與幼兒活動的關(guān)系。

　　6.如何樹立正確的游戲教育觀?

　　三、材料分析題

　　大班科學(xué)活動：改裝工具。

　　準(zhǔn)備：幾大盆水;每個幼兒一籮筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網(wǎng)等：一組輔助材料：皮筋、橡皮泥、透明膠、塑料紙、剪刀、線等。

　　活動開始.教師提出活動要求和注意的問題。

　　幼兒自由結(jié)伴四人一組玩水，嘗試每一種材料能否裝水并分類。

　　教師提出問題，引導(dǎo)幼兒再次探索：為什么有的能裝水，有的不能裝水?有什么辦法能讓它們都可以裝水，而且不漏水?

　　啟發(fā)幼兒利用輔助材料，互相合作改裝工具。

　　展示改裝成功的運水工具，相互交流介紹自己的好辦法。根據(jù)上述材料回答下列問題：

　　1.上述活動中，教師主要完成的智育目標(biāo)是什么?

　　2.教師主要運用的兩種教育教學(xué)方法是什么?

　　3.教師“教”的方式是什么?幼兒“學(xué)”的方式是什么?

　　4.在上述活動中，教師與幼兒相互作用的中介有哪些?

　　5.幼兒在學(xué)習(xí)活動中的地位是什么?

　　四、活動設(shè)計題

　　圍繞彩色的世界的主題，設(shè)計一個幼兒園小班活動方案。

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