>>>>2015年教師資格證《中學綜合素質》考前習題匯總

　　1.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說，在20世紀末的中國教育中的具體實踐是(　　)

　　A.素質教育運動

　　B.教育實驗的熱潮

　　C.教育改革的實踐

　　D.教育的國際化走勢

　　2.素質教育的主渠道和教育改革的原點是(　　)

　　A.家庭教育

　　B.教師培訓

　　C.課外活動

　　D.課堂教學

　　3.發(fā)揮學生主體性的前提條件是承認學生的(　　)

　　A.選擇性

　　B.獨立性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.調控性

　　4.一般來說，教育的影響往往不能馬上就顯露出來，教師的勞動效果最終要在學生參加獨立的社會實踐后得到檢驗。這體現(xiàn)了教師勞動的(　　)

　　A.復雜性

　　B.示范性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.長期性

　　5.突破了原先由政府獨家辦學舊格局的教育法規(guī)是(　　)

　　A.《中華人民共和國教育法》

　　B.《中華人民共和國義務教育法》

　　C.《中華人民共和國教師法》

　　D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

　　6.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是(　　)

　　A.《教師資格條例》

　　B.《教師資格認定的過渡辦法》

　　C.《<教師資格條例>實施辦法》

　　D.《中華人民共和國教師法》

　　7.教師不能因各種理由隨意對學生進行搜查，不得關學生禁閉，因為學生具有(　　)

　　A.身心健康權

　　B.人身自由權

　　C.人格尊嚴權

　　D.隱私權

　　8.縣級以上(　　)根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。

　　A.教育行政部門

　　B.地方人民政府

　　C.地方人民政府教育行政部門

　　D.公安部門

　　9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》在工作方針中提出要把__________作為衡量教育質量的__________。(　　)

　　A.促進人的全面發(fā)展、適應社會需要;基本標準

　　B.促進人的健康成長、適應社會需要;根本標準

　　C.促進人的全面和諧發(fā)展、適應社會需要;基本標準

　　D.促進人的全面發(fā)展、適應社會需要;根本標準

　　10.根據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受(　　)的權利。

　　A.初級教育

　　B.基礎教育

　　C.義務教育

　　D.高等教育

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