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2015年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考前習(xí)題(3)

來源:考試吧 2015-10-22 16:36:57 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:單項(xiàng)選擇
第 3 頁:材料分析
第 4 頁:寫作

  寫作

  每人都有一塊必須得由自己來耕種的土地。貧瘠、肥沃或許無法選擇,荒蕪、繁茂將由自己來決定。

  請(qǐng)以“耕種自己的土地”為題,寫一篇不少于800字的文章。

  要求:(1)立意自定;(2)角度自選;(3)除詩歌外,文體自選。

  答案及解析

  耕種自己的土地

  曾幾何時(shí),“我不相信”的北島在自己精神的土地上耕種、質(zhì)疑;曾幾何時(shí),“面朝大!钡暮W釉谧约红`魂的土地上耕種、渴望;曾幾何時(shí),“我以我血薦軒轅”的魯迅在自己思想的土地上耕種、吶喊!

  再看當(dāng)下的中國文壇,是否還有人在耕種“自己”的土地?

  魯迅先生曾說:“中國的作家不敢正視這個(gè)社會(huì),甚至不敢仰視、斜視這個(gè)社會(huì)!碑(dāng)民族的危難已殆散,當(dāng)文革的動(dòng)蕩已淡去,在改革開放的今天,我們卻悲哀地發(fā)現(xiàn)太多的文人無法耕種屬于自己的土地。當(dāng)今文壇,似乎彌漫著“文化”的韻味;有些人習(xí)慣了寫一些性靈散文愉悅大眾,習(xí)慣了配制一點(diǎn)“文化快餐”以賺取口腹之需,對(duì)于社會(huì)敏感的話題,不敢正視,甚至不敢仰視、斜視。他們不敢表露自己真實(shí)的想法,于是只能學(xué)學(xué)陶潛,打著“文化”的旗號(hào),“采菊東籬下”,優(yōu)哉游哉。是的,陶冶情操的文章固然需要,然而為何很少有人像魯迅那樣直面現(xiàn)實(shí)、針砭時(shí)弊,剖析“國民的劣根性”以引起大眾“療救的注意”?

  兩歲女童小悅悅被無情的車輪碾過,無助地躺在那兒,7分鐘內(nèi)18名路人經(jīng)過卻無一伸出援手,最終一位拾荒阿姨將小悅悅抱到路邊。悲哀啊!18比1的冰冷數(shù)字昭示著人情的冷漠!為什么?民眾道德的缺失是毋庸置疑的事實(shí),然而作家們是否也應(yīng)該反思,叩問民眾良知的文章是否也應(yīng)該寫寫了?是否也應(yīng)該“放出眼光”、拿出勇氣耕種屬于自己的真實(shí)思想的土地?

  中國文壇的弊病,主要體現(xiàn)在思想與文化獨(dú)立性的缺失!

  記得有一位張口即“之乎者也”以思辨著稱的專家,動(dòng)輒說“西方某某著作支撐起我的精神世界”。嗚呼!“人是有思想的蘆葦”,一個(gè)人的精神靠非本民族的著作支撐,這是個(gè)人的更是時(shí)代的悲哀!還有一篇報(bào)道,某天才自幼在英國讀書,立志成為中國第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主,并稱“讀完大英博物館的所有藏書”是完成理想的第一步。悲哉!中國第一位“準(zhǔn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主”竟只讀外國文學(xué),中國五千年?duì)N爛的文化,他可懂得分毫?再看看現(xiàn)今的文化市場,舶來品充斥:肯德基之類的快餐文化正在吞噬傳統(tǒng)的飲食文化,搖滾布魯斯的節(jié)奏震斷了古琴弦,歌劇比京劇更受歡迎,甚至屈原和西施都戴上了高麗人的帽子……

  我們五千年厚重文化的土地上,耕種的可是我們自己思想、文化的種子?

  誠然,兼容并蓄、海納百川是必需的,然而為何異邦文化充斥中國市場,為何中國自己的傳統(tǒng)文化日漸隱沒?

  該好好耕種我們自己的土地了!

  當(dāng)然我們欣喜地看到,以韓寒為代表的一批年輕人,毫不避諱地表達(dá)著自己對(duì)社會(huì)的看法;周杰倫的《青花瓷》引發(fā)了一陣“中國風(fēng)”;國家規(guī)定了傳統(tǒng)節(jié)日為法定假日。是的,已有越來越多的人警醒,并嘗試著耕種我們自己的土地!

  是的,我們需要耕種的是自己的思想土地,需要傳承的是自己的民族文化!只因我們對(duì)自己的這片土地,“愛得深沉”!

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