2016教師資格《小學教育教學知識》模擬題匯總

　　一、單項選擇題

　　1.適用于學生少、教師少、校舍和教學設(shè)備較差的農(nóng)村以及偏遠地區(qū)的教學組織形式是()

　　A.班級授課制

　　B.復式教學

　　C.現(xiàn)場教學

　　D.個別教學

　　2.在班級管理中，評價一個班級好壞的重要依據(jù)是()

　　A.優(yōu)秀班干部

　　B.負責的班主任

　　C.班級成員融洽

　　D.良好的班風

　　3.我國第一部馬克思主義的教育學著作是()

　　A.《教育學》

　　B.《新教育大綱》

　　c.《國民教育與民主制度》

　　D.《教育概論》

　　4.能否自覺關(guān)注()是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。

　　A.情境

　　B.學生

　　C.生存

　　D.自身專業(yè)成長

　　5.教育目的與培養(yǎng)目標是()的關(guān)系。

　　A.普遍與特殊

　　B.整體與部分

　　C.全面與片面

　　D.抽象與具體

　　6.最早從理論上對班級授課制進行闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)的教育家是()

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.盧梭

　　D.杜威

　　7.各類研究中唯一能確定因果關(guān)系的研究是()

　　A.教育觀察法

　　B.教育調(diào)查法

　　C.教育實驗法

　　D.教育測量法

　　8.根據(jù)教學評價的功能，可分為()

　　A.內(nèi)部評價和外部評價

　　B.相對性評價和絕對性評價

　　C.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

　　D.論斷性評價和個體內(nèi)差異評價

　　9.我國現(xiàn)行學制是()

　　A.單軌制

　　B.雙軌制

　　C.混合制

　　D.分支型學制

　　10.最常見的學校組織結(jié)構(gòu)是()

　　A.直線型學校組織

　　B.職能型學校組織

　　C.直線一職能型學校組織

　　D.矩陣型學校組織

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