一、單項選擇題

　　1.A【解析】詳見《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定。

　　2.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實行九年制義務教育制度。

　　3.D【解析】《中華人民共和國憲法》第四十六條明確規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

　　4.A【解析】《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》包含了規(guī)定我國學生法律地位的條款。《中華人民共和國教師法》是為了保證教師的合法權益;《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法》是為了保護中華人民共和國公民合法權益的法律;《中華人民共和國未成年人保護法》是為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益;《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人的良好品行，有效地預防未成年人犯罪。

　　5.D【解析】《中華人民共和國教育法》于1995年3月18 日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行。

　　6.B【解析】國家?guī)椭贁?shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，體現(xiàn)了國家保障全體公民(不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等)受教育的權利，法律面前人人平等的原則。

　　7.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，實施義務教育不收學費、雜費。

　　8.D【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第十九條規(guī)定。

　　9.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”題干中王某的行為構成犯罪，應依法追究其刑事責任。

　　10.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十一條規(guī)定，取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業(yè)及其以上學歷。

　　11.A【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第一條規(guī)定。

　　12.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第四十一條規(guī)定，國家鼓勵教科書循環(huán)使用。因此④不符合題意。①②③詳見《中華人民共和國義務教育法》第五十九條規(guī)定。

　　13.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三十五條規(guī)定，國務院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。

　　14.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法實施細則》第十一條規(guī)定，當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈嗟膶嵤┝x務教育的學校至遲在新學年始業(yè)前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人。

　　15.B【解析】我國教育督導機構分為國家、省、地市、縣四級。

　　16.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三十二條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。因此本題選C項。

　　17.A【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第七條規(guī)定。

　　18.B【解析】王某的傷害責任應該由寄宿學校承擔，司機雖然也有過錯，然而司機和學校簽訂合同后，司機履行的行為屬于公職行為，學校應該承擔責任，但學校對司機有追償權。

　　19.B【解析】根據(jù)《教師資格條例》第九條規(guī)定，教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部門審定。

　　20.B【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定。

　　21.A【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規(guī)定。

　　22.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學�；蛘呒皶r向公安機關報告。

　　23.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

　　24.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一條規(guī)定，為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù)憲法，制定本法。

　　25.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三十一條規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。

　　26.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》第八條規(guī)定，縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的民辦教育工作。

　　27.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;實施義務教育，不收學費、雜費;適齡兒童、少年免試入學，地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

　　28.B【解析】根據(jù)《中學教師職務試行條例》第三條規(guī)定，聘任或任命教師擔任職務應有一定的任期，每一任期一般為三至五年，可以續(xù)聘或連任。

　　29.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第四十二條規(guī)定，國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例。

　　30.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三十九條規(guī)定，國家實行教科書審定制度，教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。

　　31.D【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第一條規(guī)定。

　　32.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第五條規(guī)定，國務院教育行政部門主管全國的教師工作。

　　33.C【解析】根據(jù)《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

　　34.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第十九條規(guī)定，普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

　　35.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十七條規(guī)定，學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。

　　36.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學�；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導和監(jiān)督。

　　37.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定，學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規(guī)定辦理。因為美惠子是一位具有日本國籍的公民，所以她不能擔任校長職務。

　　38.A【解析】略。

　　39.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。

　　40.D【解析】教師體罰學生，在學校與學生間構成了特殊侵權損害賠償責任，由此引起的人身損害賠償訴訟，應由學校作為被告。學校和教師之間不形成連帶責任，因此教師只能以無獨立請求權的第三人身份參與訴訟。教師體罰學生屬法人侵權行為，學校作為侵權的法人主體，因其沒有盡到監(jiān)管職責而作為被告參與訴訟。實施體罰的教師，因案件的處理結果同他有法律上的利害關系，只能作為無獨立請求權的第三人參與訴訟。

　　41.A【解析】略。

　　42.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

　　43.D【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第十七條規(guī)定。

　　44.D【解析】根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定，學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。

　　45.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定，漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。

　　46.B【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第二十三條規(guī)定。

　　47.C【解析】《中華人民共和國義務教育法》是有關實施基礎教育的主要法規(guī)之一，也是我國普及基礎教育的主要法律保障。

　　48.D【解析】在我國農(nóng)村由于具體生活條件的限制以及部分地區(qū)人們思想的局限，使得達到學齡的兒童總是由于各種原因不能去學校接受義務教育。目前我國義務教育正逐步在農(nóng)村偏遠地區(qū)落實，但是還是存在一定的困難，所以說義務教育的重點和難點在農(nóng)村。

　　49.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學�；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。

　　50.C【解析】略。

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