>>>【獨(dú)家首發(fā)】2016教師資格通關(guān)班，不過(guò)分文不付！

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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三制”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是(　　)。

　　A.壬寅學(xué)制

　　B.壬戌學(xué)制

　　C.壬子癸丑學(xué)制

　　D.癸卯學(xué)制

　　2.直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是(　　)。

　　A.激發(fā)興趣

　　B.引起注意

　　C.豐富想象

　　D.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征

　　3.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜�！边@是(　　)。

　　A.遺傳決定論的觀點(diǎn)

　　B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

　　C.家庭決定論的觀點(diǎn)

　　D.兒童決定論的觀點(diǎn)

　　4.“揠苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的(　　)。

　　A.階段性

　　B.差異性

　　C.順序性

　　D.不均衡性

　　5.以下不屬于實(shí)物直觀的是(　　)。

　　A.觀察實(shí)物

　　B.演示實(shí)驗(yàn)

　　C.到實(shí)地參觀訪問(wèn)

　　D.觀察教學(xué)電影

　　6.蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于(　　)。

　　A.直觀性原則

　　B.循序漸進(jìn)原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.鞏固性原則

　　7.班主任了解和研究學(xué)生最簡(jiǎn)便易行、行之有效的方法是(　　)。

　　A.觀察法

　　B.訪問(wèn)法

　　C.問(wèn)卷法

　　D.調(diào)查法

　　8.課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是靈活性、自愿性和(　　)。

　　A.自主性

　　B.隨意性

　　C.規(guī)范性

　　D.強(qiáng)制性

　　9.一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷了三個(gè)階段，即依從、認(rèn)同和(　　)。

　　A.反饋

　　B.行為

　　C.實(shí)行

　　D.內(nèi)化

　　10.個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　B.學(xué)習(xí)需要

　　C.學(xué)習(xí)興趣

　　D.學(xué)習(xí)期待

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