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　　>>>2016教師資格《中學(xué)教育知識與能力》沖刺卷匯總

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1.在對中國歷史的學(xué)習(xí)中，教師常常帶領(lǐng)學(xué)生去博物館參觀，這屬于教學(xué)原則中的(　　)。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　C.因材施教原則

　　D.鞏固性原則

　　2.古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是(　　)。

　　A.德謨克利特

　　B.亞里士多德

　　C.柏拉圖

　　D.蘇格拉底

　　3.我國教學(xué)活動的基本組織形式是(　　)。

　　A.個(gè)別教學(xué)制

　　B.道爾頓制

　　C.分組教學(xué)制

　　D.班級授課制

　　4.在整個(gè)教育系統(tǒng)中，居于中心地位的是(　　)。

　　A.管理

　　B.德育

　　C.教學(xué)

　　D.服務(wù)

　　5.教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學(xué)法中的(　　)。

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.演示法

　　C.引導(dǎo)法

　　D.參觀法

　　6.通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談，這種評價(jià)是(　　)。

　　A.形成性評價(jià)

　　B.總結(jié)性評價(jià)

　　C.正式評價(jià)

　　D.非正式評價(jià)

　　7.“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎�！苯處熃�(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光.努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的(　　)。

　　A.自覺性

　　B.果斷性

　　C.堅(jiān)持性

　　D.自制性

　　8.坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時(shí)也有類似的反應(yīng)，這是(　　)。

　　A.條件反射的消退

　　B.條件反射的泛化

　　C.條件反射的分化

　　D.條件反射的習(xí)得

　　9.“理想和未來”是人生(　　)階段的重要特征。

　　A.童年期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.成年期

　　10.“心不在焉，則黑自在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動過程離不開(　　)。

　　A.感知

　　B.記憶

　　C.注意

　　D.思維

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