11.勤奮和懶惰屬于下列哪種特性?(　　)

　　A.氣質(zhì)

　　B.性格

　　C.能力

　　D.興趣

　　12.關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?(　　)

　　A.考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

　　B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重

　　C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念即可

　　D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

　　13.教育區(qū)別于其他社會(huì)領(lǐng)域的根本特征是(　　)。

　　A.有目的地培養(yǎng)人

　　B.有專職教師

　　C.有專門的教學(xué)場所

　　D.有特定的教學(xué)對(duì)象

　　14.把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的教學(xué)形式叫(　　)。

　　A.特朗普制

　　B.道爾頓制

　　C.分組教學(xué)制

　　D.班級(jí)授課制

　　15.與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于(　　)。

　　A.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

　　B.促進(jìn)溫故知新

　　C.加強(qiáng)“教學(xué)相長”

　　D.發(fā)展學(xué)生個(gè)性

　　16.結(jié)構(gòu)主義教育理論的代表人物是(　　)。

　　A.杜威

　　B.懷特海

　　C.布魯納

　　D.克伯屈

　　17.教師在教學(xué)過程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力是(　　)。

　　A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

　　B.教學(xué)組織能力

　　C.教學(xué)決策能力

　　D.教學(xué)監(jiān)控能力

　　18.覺察出最小刺激量的能力稱為(　　)。

　　A.差別感受性

　　B.差別感受閾限

　　C.絕對(duì)感受性

　　D.絕對(duì)感受閾限

　　19.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和(　　)。

　　A.思維程序

　　B.調(diào)查研究

　　C.檢驗(yàn)假設(shè)

　　D.論證假設(shè)

　　20.學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和(　　)。

　　A.記憶策略

　　B.資源管理策略

　　C.思維策略

　　D.學(xué)習(xí)方法

　　21.(　　)的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。

　　A.消極

　　B.權(quán)威

　　C.民主

　　D.積極

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