三、教學設計題(本大題共3題，第19題20分，第20題20分，第21題25分。共65分)

　　19、閱讀材料，完成19-21題。

　　《口技》林嗣環(huán)原文

　　京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿堂寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒合乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫_鼻句聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”。夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　課文導語

　　本文記敘了一場精彩的口技表演，讀來如臨其境，如聞其聲，令人嘆服。作者筆下的這場口技表演距今已三百多年，今天仍能使我們深切感受到這一傳統(tǒng)民間藝術的魅力。

　　單元導語

　　“語文是人類文化的重要組成部分�！边@個單元選的是文化藝術方面的文章。通過閱讀，我們可以從中看到作者對藝術的體驗和感悟，及由此生發(fā)的對人生的思考和認識，可以提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶情操。學習本單元，要在理解課文的基礎上，練習自己的生活體驗，體會課文的思想內容.品味并積累優(yōu)美的語句。

　　《義務教育語文課程標準(2011年版)》的相關規(guī)定

　　誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容，注重積累、感悟和運用.提高自己的欣賞品味。

　　課后練習

　　一、熟讀課文，根據(jù)提示，畫出并體會文中描摹音響的語句。

　　1.表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。

　　①由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。

　　②由大而小，由密而疏，微聞余聲。

　　2.表現(xiàn)從失火到救火的情形。

　　①響聲大作，由少而多。

　　②百千齊作，應有盡有。

　　二、聯(lián)系課文內容，回答下列問題。

　　1.文中多次描述聽眾的反應，這些描述有什么效果?

　　2.文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用?

　　三、解釋下列句子中劃橫線的詞。

　　1.會賓客大宴……

　　2.但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。

　　3.婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。

　　4.賓客意少舒.稍稍正坐。

　　5.雖人有百口.口有百舌，不能名其一處也。

　　6.于是賓客無不變色離席.奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　四、辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。然后以這些詞語為線索，背誦全文。少頃既而是時一時未幾忽俄而忽然

　　1.表示突然發(fā)生：___________

　　2.表示同時發(fā)生：___________

　　3.表示相繼發(fā)生：___________

　　4.表示在特定的時間內發(fā)生：___________

　　5.表示過了很短時間就發(fā)生：___________

　　學生情況

　　七年級.班級人數(shù)45人

　　課時安排

　　二課時

　　教學條件

　　教室配有多媒體設備，能夠演示幻燈片，播放視頻、音頻文件等。

　　問題：

　　回答上述材料中的課后練習題二中的第1小題。

　　20、請為本課設計教學目標，并說明設計意圖。

　　21、根據(jù)材料，為課文設計一則教學簡案。

關注"566教師資格"官方微信，獲取考前內部資料、考試備考信息等!

教師資格題庫【手機題庫下載】 | 微信搜索"566教師資格"

　　相關推薦：

　　2016年中小學教師資格精選資料匯總 | 《各科目》考情分析及備考策略

　　2016中小學教師資格考試模擬試題匯總(各科目)| 歷年真題及答案匯總

　　2016教師資格考試科目、題型題量及分值比例 | 《各題型》分析及解題技巧

　　2016年教師資格證《各科目》考點速記匯總 | 教師資格《各科目》考情分析匯總

　　各地2016年教師資格考試報名時間匯總 　|　各地2016年教師資格考試時間匯總