第 1 頁(yè):全真試卷 |
第 4 頁(yè):答案及解析 |
二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題。每小題l0分,共30分)
21.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的關(guān)系。
22.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。
23.素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是什么?
三、材料分析題(本大題共2小題,每題20分。共40分)閱讀材料。并回答問(wèn)題。
24.材料:
教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),三年級(jí)的周老師是位新老師,他認(rèn)認(rèn)真真地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)進(jìn)行授課,但是在實(shí)際授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn),實(shí)施與設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有些不同,一旦出現(xiàn)意外的情況,往往不知所措。于是,周老師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)根本沒(méi)有必要,不但會(huì)影響自己的課堂發(fā)揮.還阻礙了師生之間的互動(dòng)與創(chuàng)新。
問(wèn)題:
(1)課程設(shè)計(jì)和實(shí)際授課出現(xiàn)問(wèn)題的原因有哪些?(10分)
(2)請(qǐng)就如何提高教師的專業(yè)水平給出對(duì)策。(10分)
25.材料:
2015年的春天,幸福小學(xué)的馬老師正給一年級(jí)三班的學(xué)生上課。
片段一
教師:“樹(shù)上有十只小鳥(niǎo),用槍打掉一只,還有幾只?”
學(xué)生1:“九只!
教師:“不對(duì),樹(shù)上一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有,這是因?yàn)槠渌臑趼?tīng)到槍聲后嚇飛了!
學(xué)生2:“還有兩只!有一只聾啞的小鳥(niǎo)聽(tīng)不到槍聲仍在樹(shù)上.還有一只沒(méi)有長(zhǎng)齊羽毛的小鳥(niǎo)被嚇得鉆進(jìn)樹(shù)洞里去了.”
教師:“你這孩子,總是說(shuō)些不著邊際的話,鳥(niǎo)怎么會(huì)有聾啞的呢!”
片段二
教師:“一張四方桌,鋸掉一個(gè)角,還有幾個(gè)角?”
學(xué)生1:“還有三個(gè)角!
教師:“錯(cuò)!應(yīng)該還有五個(gè)角!
學(xué)生2:“是還有三個(gè)角!如果沿對(duì)角線鋸就是三個(gè)角。”
教師:“你這孩子別往歪處想。哪有這樣鋸的!
那個(gè)孩子發(fā)誓:將來(lái)一定要當(dāng)老師,給那些答“樹(shù)上有兩只小烏”的學(xué)生,答“還有三個(gè)角”的學(xué)生,打上一個(gè)大大的對(duì)號(hào)。
問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你對(duì)本案例中馬老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。(10分)
(2)談?wù)剬?dǎo)致上述教學(xué)片段的主要原因,在你今后的教學(xué)實(shí)踐中該如何避免?(10分)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有3小題,請(qǐng)任選1小題作答,全部作答只按前1小題計(jì)分,40分?忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向,選擇作答。26為中文與社會(huì),27為數(shù)學(xué)與科學(xué),28為英語(yǔ)。)
26.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文,并按要求作答。
一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲
敬愛(ài)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利先生:
您好!
我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,我和媽媽卻接到過(guò)您的問(wèn)候。兩年以前,我親愛(ài)的爸爸作為聯(lián)合國(guó)的一名軍事觀察員,在執(zhí)行維護(hù)和平行動(dòng)中壯烈犧牲,您給予了他高度的評(píng)價(jià),贊揚(yáng)他是“一名卓(zhuo)越的觀察員,在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)”。對(duì)此。我和媽媽向您表示深深的謝意。
兩年多來(lái),我們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中。我至今都忘不了,爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他說(shuō):“孩子,等爸爸回來(lái),我一定送你一頂‘藍(lán)盔(kui)’!蔽覀兣c爸爸相約,等爸爸凱(kai)旋的那一天,我們要帶著最關(guān)的鮮花迎接他。
現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了,但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花.接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣,腕(wan)上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著,仿佛在呼喚著什么,。啊!我聽(tīng)見(jiàn)了,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了,全世界都聽(tīng)見(jiàn)了,他呼喚的是:和平!和平!和平!
我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言,是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩(shuo)士,本來(lái)他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn),卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的,他是為和平而倒下的,他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天,我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花,因?yàn)樗潜Pl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)
士。
51年前,全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但是51年后的今天.和平之神并沒(méi)有永駐(zhu)人間。
今天,我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌(mi)漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝(xiao)煙,罪惡的子彈還威脅(xie)著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平.勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
敬愛(ài)的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中國(guó)孩子,通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁(yu):“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”為了母親不再失去兒子,為了妻(qi)子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì),為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園!
祝加利先生身體健康。
一個(gè)失去父親的孩子
1996年11月8日
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):
(1)試對(duì)本文進(jìn)行文本分析。(10分)
(2)若指導(dǎo)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。(20分)
27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料.并按要求作答。
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):
(1)結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,本材料的教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生哪些方面的發(fā)展?(8分)
(2)如指導(dǎo)中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程。(22分)
28.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):
(1)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,呈現(xiàn)演示的原則有哪些?(10分)
(2)請(qǐng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。(12分)
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本節(jié)“句型課”的新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。(18分)
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