| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
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四、材料分析題
14.【參考答案】
(1)案例中這個(gè)時(shí)期孩子正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期。其主要的心理特征是：①容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒表現(xiàn)：②出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為或各種不符合社會(huì)行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)，獨(dú)立性和自我意識(shí)產(chǎn)生。
(2)正確做法：成人不能夠?qū)和袨轭A(yù)先限制或強(qiáng)行制止，注意教育技巧，防止形成對(duì)立。否則兒童就會(huì)表現(xiàn)出情緒煩躁或反抗，容易使兒童形成執(zhí)拗性格或是懶惰、依賴，無(wú)獨(dú)立愿望的人格。成人要在確保兒童安全的前提下.發(fā)展其獨(dú)立性，并指導(dǎo)其學(xué)會(huì)正確的方法。
15.【參考答案】
幼兒的情緒表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(1)情境、外部性。即隨外部情境、條件的變化而變化，或者減弱或者加劇。
(2)激動(dòng)、沖動(dòng)性。即高興時(shí)馬上會(huì)手舞足蹈、笑逐顏開;憤怒時(shí)馬上會(huì)咬牙切齒、暴跳如雷。
(3)暫時(shí)性。即指某種情緒的持續(xù)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，就是大人不管他，到一定時(shí)間后，這種情緒也會(huì)變化的。
(4)與生理需要有關(guān)。特別是在嬰兒時(shí)期更為明顯，饑餓與身體不舒適時(shí)就會(huì)哭，吃奶時(shí)就會(huì)笑。2～3歲的幼兒也會(huì)常常因?yàn)樯硇枰貌坏綕M足而情緒表現(xiàn)不好。
幫助幼兒調(diào)節(jié)不良情緒有以下幾種方法：
(1)轉(zhuǎn)移法。轉(zhuǎn)移幼兒注意，化抱怨為幽默。
(2)冷卻法。暫時(shí)置之不理，沒有“觀眾”看戲，“演員”也沒勁。
(3)想象和暗示法。通過(guò)樹立榜樣的方法，如故事中的人物，來(lái)幫助幼兒克服不良情緒情感。
(4)情緒的宣泄。每一個(gè)幼兒在生活中都可能遭到?jīng)_突、挫折，而表現(xiàn)出不良情緒反應(yīng)，成人應(yīng)給予幼兒情緒發(fā)泄的機(jī)會(huì)。唱歌、游戲、運(yùn)動(dòng)是情緒宣泄、疏導(dǎo)和升華的重要途徑。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
16.【參考設(shè)計(jì)】
一、主題網(wǎng)絡(luò)圖
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.設(shè)計(jì)意圖：炎熱的夏天到了，應(yīng)該讓孩子們親身去體驗(yàn)探索各種涼快的方法，并通過(guò)活動(dòng)鍛煉孩子們的分類能力。
2.活動(dòng)目標(biāo)：
(1)通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道夏天天氣很熱，嘗試尋找多種方法使自己涼快起來(lái)。
(2)嘗試對(duì)各種涼快的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
(3)在游戲活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，體驗(yàn)游戲的快樂。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)部分使人涼快起來(lái)的食物、飲品、生活用品。
(2)各種夏季能使人涼快起來(lái)的圖片。
(3)“炎熱”怪獸頭飾一個(gè)。
4.活動(dòng)過(guò)程：
(1)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，探索尋找能使人涼快的方法。
�、賹�(dǎo)入：教師和幼兒一起做體操，由身體的熱，引起話題。
教師和幼兒共同談?wù)勛鐾瓴俸蟮母杏X.體會(huì)夏天的熱。
�、谕ㄟ^(guò)實(shí)踐，自由尋找使自己涼快起來(lái)的方法，激發(fā)幼兒對(duì)“找涼快”活動(dòng)的興趣。
(2)能用較連貫的語(yǔ)言講述各種使自己涼快的方法。
①說(shuō)說(shuō)剛才你找到了什么方法使自己變涼快的?(教師根據(jù)幼兒講述逐步出示圖片)
�、谕卣菇�(jīng)驗(yàn)，除了剛才你們找到的涼快方法以外，你們還能想出什么讓自己涼快的好方法?大膽設(shè)想在不同場(chǎng)景中使自已涼快的方法。(如戶外、夏季晚上睡覺時(shí)等)
(3)嘗試對(duì)各種使人涼快的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
(根據(jù)夏季衣著、夏季飲食、夏季日常用品、夏日活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類)
(4)通過(guò)游戲活動(dòng)，鞏固各種使人涼快的知識(shí)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
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