| 第 1 頁(yè)：模擬試題 |
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11.有的小學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí)是為了考一百分，為了得到父母的獎(jiǎng)賞，這些行為動(dòng)機(jī)屬于( )。
A.直接的近景動(dòng)機(jī)
B.間接的近景動(dòng)機(jī)
C.間接的遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
D.直接的遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
12.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于( )。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
13.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)校美育內(nèi)容的是( )。
A.形式教育
B.理想教育
C.藝術(shù)教育
D.活動(dòng)教育
14.馬卡連柯曾指出：“每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給集體的一種影響。相反地，每當(dāng)我們涉及集體的時(shí)候，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)成為對(duì)于組成集體的每一個(gè)個(gè)人的教育。”此言論體現(xiàn)了哪種班級(jí)管理模式?( )
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
15.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是( )，二是尋求發(fā)展。
A.行為矯正
B.學(xué)會(huì)適應(yīng)
C.克服障礙
D.學(xué)會(huì)調(diào)適
16.目前在世界范圍內(nèi)，普遍采用的教學(xué)組織形式是( )。
A.班級(jí)授課制
B.分層教學(xué)
C.小組合作學(xué)習(xí)
D.小班教學(xué)
17.夸美紐斯說(shuō)：“凡是需要知道的事物，都要通過(guò)事物本身來(lái)進(jìn)行教學(xué)，那就是說(shuō)應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞等。這符合( )教學(xué)原則。
A.直觀性
B.循序漸進(jìn)
C.鞏固性
D.因材施教
18.小強(qiáng)考試前緊張，憂心忡忡，考試時(shí)無(wú)法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀屬于( )。
A.考試焦慮癥
B.考試強(qiáng)迫癥
C.考試抑郁癥
D.考試陣發(fā)性緊張癥
19.狹義的教育目的指學(xué)校教育，廣泛意義上的教育目的存在于( )
A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.學(xué)校教育
D.一切教育
20.上課的過(guò)程中，有一學(xué)生姍姍來(lái)遲，并且不打報(bào)告就闖入教室，老師示意他馬上坐下，投入課堂，然后繼續(xù)講完要講的重點(diǎn)內(nèi)容，在其他學(xué)生做題之時(shí)，再走到學(xué)生身邊，處理這件事情。老師這樣機(jī)智的應(yīng)變體現(xiàn)了教師( )的勞動(dòng)特點(diǎn)。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
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