二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分。共30分)

　　21.簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的實施要求。

　　22.簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

　　23.簡述維持課堂紀(jì)律的策略。

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　24.材料：

　　班里的某一女生是最令我頭痛的一個學(xué)生，由于家庭變故，她對學(xué)習(xí)一點興趣也沒有，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落。上課遲到，不做作業(yè)，上課睡覺更是家常便飯。各門功課單元測試不及格，科任老師經(jīng)常向我告狀。她已經(jīng)成為學(xué)校“有名”的女生，真讓我頭痛。我一次次找她耐心談話給她講道理，幫她分析原因，然后又找時機(jī)給她分配一些小任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)乇頁P.慢慢地幫她找回了信心。現(xiàn)在只要她的學(xué)習(xí)有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚、激勵，使她時時能夠感到老師在關(guān)心她，信賴她。她也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。

　　問題：

　　(1)這位教師運用了哪種德育原則?(8分)

　　(2)在教育過程中如何貫徹這種原則?(12分)

　　25.材料：

　　六年級四班是學(xué)校出了名的“搗蛋”班級，很多老師都不愿意到該班去上課。這學(xué)期，學(xué)校安排張老師擔(dān)任四班的語文老師。第一天上課時，張老師還在樓梯間就聽到班里傳出的喊叫聲。在課堂上，同學(xué)們說閑話、吃東西、隨意走動的現(xiàn)象比比皆是，即使聽課的同學(xué)也時常問一些與主題無關(guān)的問題，引起大家哄堂大笑，弄得張老師筋疲力盡，哭笑不得。

　　問題：

　　(1)面對這樣的班級，你將如何來解決這些問題?(8分)

　　(2)你會怎樣來進(jìn)行有效的課堂管理?(12分)

　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題有3小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題計分，40分)

　　26.請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

　　我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草.所在的地點遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!

　　請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

　　(1)結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，談?wù)剳?yīng)如何開展閱讀教學(xué)。(10分)

　　(2)如指導(dǎo)中學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試確定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

　　(3)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(20分)

　　27.請閱讀下列材料，并按要求作答。

　　請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

　　(1)如指導(dǎo)小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

　　(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立本課的重難點。(10分)

　　(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和重難點，設(shè)計教學(xué)過程。(20分)

　　28.請認(rèn)真閱讀下述材料，并按要求作答。

　　請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

　　(1)簡要分析歌曲的特點。(10分)

　　(2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

　　(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)人環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)

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