一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】D。專家解析：幼兒沒有直接接觸到鍋里蒸出來的東西，但能認(rèn)識到是燙的，這體現(xiàn)了思維的間接性;幼兒知道凡是從鍋里“蒸”出來的東西都是熱的，這體現(xiàn)了思維的概括性。因此，本題的正確答案是D。

　　2.【答案】A。專家解析：游戲中的角色扮演可以豐富兒童積極的情緒情感體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。

　　3.【答案】D。專家解析：“金色的房子”是幼兒表演游戲。表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，再現(xiàn)文化作品內(nèi)容的一種游戲形式。而創(chuàng)造性游戲包括表演游戲、角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲，故答案選D。

　　4.【答案】C。專家解析：思維的兩個特點(diǎn)是概括性和間接性。

　　5.【答案】B。專家解析：條件反射的出現(xiàn)是心理的發(fā)生的標(biāo)志。

　　6.【答案】D。專家解析：1903年，我國在湖北武昌創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園。

　　7.【答案】D。專家解析：以皮亞杰為代表的認(rèn)知學(xué)派傾向于將認(rèn)知發(fā)展作為兒童游戲分類的依據(jù).認(rèn)為游戲的發(fā)展是沿著認(rèn)知發(fā)展的線索而展開的，在不同的認(rèn)知發(fā)展水平上，便會出現(xiàn)不同水平的游戲形式。依據(jù)兒童游戲的認(rèn)知特點(diǎn)，可將游戲分為以下四種：練習(xí)性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲、規(guī)則性游戲。

　　8.【答案】A。專家解析：碳水化合物亦稱糖類化合物，是自然界存在最多、分布最廣的一類重要的有機(jī)化合物。主要由碳、氫、氧所組成。葡萄糖、蔗糖、淀粉和纖維素等都屬于糖類化合物。糖類化合物是一切生物體維持生命活動所需要能量的主要來源。

　　9.【答案】A。

　　10.【答案】B。專家解析：幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。外界的環(huán)境對幼兒的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義，尤其是父母和教師的言行.對幼兒的社會性養(yǎng)成起到了非常重要的作用。

　　二、簡答題

　　11.【專家解析】

　　(1)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園保育和教育二者合一的教育原則.因此也決定了幼兒園課程內(nèi)容需要廣泛地包括日常生活活動。

　　(2)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒園課程內(nèi)容要與幼兒的生活相關(guān)聯(lián)。而日常生活活動包含了潛在的、豐富的教育內(nèi)容，具有對多領(lǐng)域課程內(nèi)容的滲透和綜合作用，因而是幼兒園課程設(shè)計和實(shí)施的重要背景和來源。

　　12.【專家解析】

　　(1)情緒對學(xué)前兒童心理活動具有動機(jī)作用。情緒直接指導(dǎo)著兒童的行為。愉快的情緒往往使他們愿意采取行動。

　　(2)情緒對學(xué)前兒童認(rèn)知活動及其發(fā)展起著激發(fā)、促進(jìn)作用或抑制、延緩作用。

　　(3)兒童的情緒情感發(fā)展日漸穩(wěn)定，逐漸形成情緒品質(zhì)。情緒的品質(zhì)特征是個性特征的組成部分。當(dāng)情緒與認(rèn)知相互作用而形成一定的傾向時，就形成了基本的個性結(jié)構(gòu)。

　　(4)情緒的外部表現(xiàn)——表情是信息交流的工具之一，其作用不亞于語言。

　　(5)情緒影響幼兒的身心健康。

　　三、論述題

　　13.【專家解析】

　　游戲準(zhǔn)備工作主要包括充分考慮游戲時間、游戲地點(diǎn)、游戲材料和幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備等。

　　(1)合理安排游戲時間：足夠的自由時間是開展游戲活動的重要保證。教師要在幼兒的一日活動中安排出游戲的時間。首先，教師要巧妙利用各種時間進(jìn)行游戲;其次，幼兒每次游戲的時間應(yīng)保持在30～50分鐘;再次.室內(nèi)游戲時間與室外游戲時間應(yīng)基本均等。另外，應(yīng)合理安排集體游戲、小組游戲和個人游戲的時間，使三種游戲相互結(jié)合、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，保證幼兒生動活潑地成長。

　　(2)科學(xué)布置游戲空間：第一，維持適當(dāng)?shù)目臻g密度�？臻g密度是指幼兒在游戲場地中人均所占的面積。第二，開辟各種游戲區(qū)域。第三，游戲場地要有吸引力。第四，保證游戲場地的安全。

　　(3)提供充足的游戲材料：首先，廣泛收集廢舊物品;其次，變換游戲材料的陳列;再次，形成組合游戲材料單元;最后，鼓勵幼兒自由使用游戲材料。

　　(4)豐富知識經(jīng)驗(yàn)：首先，要發(fā)揮園內(nèi)教育資源的作用;其次，要利用園外教育資源的優(yōu)勢;再次，調(diào)動家長參與教育的積極性。

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