一、單項選擇題

　　1.【答案】C。專家解析：馬老師當眾用嚴厲的話語批評，這樣的做法是錯誤的，侵犯了學生的人格尊嚴，對他的成長十分不利。

　　2.【答案】B。專家解析：這是課堂突發(fā)事件類型的題目，老師首先要冷靜，然后要隨機應變，既要維護老師的尊嚴，又能很好地讓學生接受，所以選B。

　　3.【答案】C。專家解析：針對同樣的情況，王老師卻因成績不同而區(qū)別對待學生，違背了平等待生的理念以及“教育公正”的原則。

　　4.【答案】B。對于班級管理中出現(xiàn)的問題，老師要本著教育學生的原則，既能很好地教育學生，又可以起到一定效果。ACD三項一味地批評，簡單粗暴，并不能很好地教育學生，所以最恰當?shù)木褪窍群蛯W生溝通，選B。

　　5.【答案】B。專家解析：依據(jù)《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，教師享有報酬待遇權(quán)，“教師的報酬必須按時發(fā)放，不得拖欠教師的報酬，不得克扣或變相克扣教師的工資”。

　　6.【答案】D。專家解析：人格尊嚴權(quán)指學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。案例中許老師罰小明自扇耳光，并將其座位調(diào)至最后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。因此答案選D。

　　7.【答案】A。專家解析：《中華人民共和國教育法》第二十條規(guī)定，國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構(gòu)承辦。

　　8.【答案】D。專家解析：《中華人民共和國教師法》第八章第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

　　9.【答案】D。專家解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第一章第六條規(guī)定，保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。故A錯誤�！皩η址肝闯赡耆撕戏�(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告�！币虼薉正確。

　　10.【答案】C。專家解析：我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。

　　11.【答案】A。專家解析：《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。

　　12.【答案】B。專家解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

　　13.【答案】C。專家解析：材料中于老師雖然一氣之下將學生的本子撕成兩半，但事件發(fā)生之后，于老師非但沒有當著全班同學的面訓斥該學生。反而還主動做自我檢討，體現(xiàn)了老師對學生的尊重，表現(xiàn)了老師為人師表的素養(yǎng)。

　　14.【答案】B。專家解析：“嚴謹治學”要求教師要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。小張老師不斷學習新知識，刻苦鉆研業(yè)務.體現(xiàn)了他嚴謹治學。

　　15.【答案】B。專家解析：“團結(jié)協(xié)作”的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。錢學森的語言強調(diào)了教師要團結(jié)集體的力量.建立團結(jié)協(xié)作的工作氛圍。

　　16.【答案】 D。專家解析：材料中的教師們互相學習，共同提高，說明教師能夠做到通力合作，共同進步。

　　17.【答案】B。專家解析：殷是今河南安陽。

　　18.【答案】C。專家解析：圖中的儀器是地動儀，地動儀是漢代科學家張衡制作的測量地震的儀器。

　　19.【答案】A。專家解析：曹氏三父子是建安詩歌的主要代表人物，曹操代表作有《龜雖壽》《蒿里行》等，被魯迅稱為“改造文章的祖師”。

　　20.【答案】C。專家解析：祥林嫂是魯迅作品《祝�！防锏娜宋�。祥子是《駱駝祥子》里的人物，秦二爺是《茶館》里的人物，祁老人是《四世同堂》里的人物。

　　21.【答案】D。專家解析：光武中興是在東漢時期出現(xiàn)的社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、人口增加的繁榮局面。

　　22.【答案】A。專家解析：①為春季的谷雨，②為秋季的白露，③為春季的驚蟄，④為夏季小滿。根據(jù)二十四節(jié)氣歌，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，據(jù)此可知答案選A。

　　23.【答案】A。專家解析：詩句的本意是指大小的雨滴落在荷葉上的聲音，在自居易的《琵琶行》是指琵琶彈奏出的動人的聲音。

　　24.【答案】C。專家解析：《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學的代表作，被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”。

　　25.【答案】B。專家解析：屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎的最主要貢獻是研制出了新型抗瘧疾藥物青蒿素。

　　26.【答案】A。專家解析：“重命名”只能改變文件名稱，不能改變文件內(nèi)容。

　　27.【答案】A。專家解析：用戶可以在編輯選項中，設置“最多可取消操作數(shù)”，范圍為3～150次。

　　28.【答案】B。專家解析：本題考查復言命題推理�！安⒎侵挥猩洗髮W才能成才”是必要條件假言命題“只有上大學才能成才”的負命題，即等值于“不上大學也能成才”，故選B。

　　29.【答案】B。專家解析：本題考查直言命題的矛盾關(guān)系。從題干四個人說的話可以判斷乙和丁的話是矛盾的.必有一真一假，那么其他兩人說假話，由甲說的話為假可推出是甲捐的，進而可知丁說的真話，所以選B。

　　二、材料分析題

　　30.【專家解析】

　　李老師的做法比較恰當，符合新課程改革背景下職業(yè)理念的具體要求。

　　首先，素質(zhì)教育強調(diào)面向全體學生，促進教育公平。材料中，對于結(jié)結(jié)巴巴的魏××，老師并沒有阻止她在公開課上講演，而是給予她講演的機會，并不斷鼓勵她，成功完成了講演活動，給她增添許多自信。

　　其次，新課改的教師觀強調(diào)教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者，要尊重和贊賞學生。在該材料中，李老師靈活處理課堂，抓住課堂中的閃光點，把對魏同學的表揚變?yōu)榇蠹覍λ恼J同和鼓勵，這極大地振奮了魏同學的學習興趣，增強了該同學的自信并促進了她的成長。

　　再次，“以人為本”的學生觀強調(diào)，學生是發(fā)展的人，有不斷發(fā)展的潛力。材料中，老師沒有因為學生口吃而放棄對她的教育，而是給她克服缺陷的機會，給予她幫助和鼓勵。

　　因此，作為教師，要踐行新課改背景下的職業(yè)理念，要善于抓住課堂中的閃光點，激發(fā)學生學習興趣，增強同學的自信，促進學生發(fā)展。

　　31.【專家解析】

　　孫老師的做法符合教師職業(yè)道德的要求，值得我們學習。

　　首先，教師的行為符合為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師要處處以身作則，身正為范。材料中，面對學生勞動意識淡薄，教師沒有單純用語言進行說教，而是以身作則，帶頭清理，提升了學生的衛(wèi)生意識和勞動積極性。

　　其次，教師的行為符合教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師要培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，關(guān)心學生的心理健康，促進學生的全面發(fā)展。材料中，教師面對小東的適應問題。和其他同學衛(wèi)生意識淡薄、勞動積極性差等問題，積極開展教育，取得了良好的效果。

　　其三，教師的行為符合關(guān)愛學生的職業(yè)道德。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，關(guān)心愛護學生的人格和尊嚴。材料中，面對弱勢的小東，教師非但沒有歧視，反而給予小東更多的關(guān)心愛護，促進了小東的發(fā)展。

　　因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護全體學生，做學生的良師益友，促進學生的全面健康發(fā)展。

　　32.【專家解析】

　　(1)網(wǎng)絡郵件的特點是經(jīng)濟(免費)、快速、無形(看不見)、便捷。

　　(2)看不見的郵差意蘊深刻，一方面指無影無形的網(wǎng)絡;另一方面指記憶中的像田師傅一樣的熱心善良的一類人;另外還指正逐漸消失的傳統(tǒng)生活方式。

　　【點評】

　　(1)此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，從文章中找出能表現(xiàn)網(wǎng)絡郵件特點的語句進行概括，如文章第1段，“幫忙申請了一個免費郵箱”，第4段“沒花一分錢”，體現(xiàn)出網(wǎng)絡郵件經(jīng)濟(免費)的特點;第4段“一封到美國的信，瞬間就抵達了”，文章最后一段“在幾秒鐘內(nèi)，不需輾轉(zhuǎn)，就可以走遍世界”，體現(xiàn)出網(wǎng)絡郵件快速的特點;文章最后一段“網(wǎng)絡中有一個看不見的郵差，”體現(xiàn)出網(wǎng)絡郵件無形(看不見)的特點;前4段以及最后一段的描述，也都體現(xiàn)出了網(wǎng)絡郵件“方便到家了”，也就是便捷的特點。因此，網(wǎng)絡郵件的特點概括為：經(jīng)濟(免費)、快速、無形(看不見)、便捷。

　　(2)此題要結(jié)合文章主題及內(nèi)容來理解“看不見的郵差”的深刻意蘊。通讀全文，可以發(fā)現(xiàn)作者表面上是在寫網(wǎng)絡發(fā)展帶來的種種便利，但從第6段開始，作者卻追憶以往去郵局的經(jīng)歷，以及第7段回憶山村郵差田師傅.第8段還用轉(zhuǎn)折詞“雖然……可……”來突出對以往傳統(tǒng)生活的懷念。因此，在理解“看不見的郵差”的涵義時，可從本意、引申義、象征意義三個角度來闡釋。如看不見的郵差其本義是指無形的網(wǎng)絡，引申義是指記憶中的像田師傅一樣的熱心善良的一類人，象征意義是指正逐漸消失的傳統(tǒng)生活方式。

　　三、寫作題

　　33.【參考范文】

　　愛的教育

　　我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是對教師教學生涯的最好寫照，而這顆“心”便是滿存師愛之心。師愛是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和極強的責任感。

　　愛的教育是盡職盡責的教育。愛與責任相得益彰，沒有責任就當不好教師。人民教師使命崇高，責任重大。

　　無論是艷麗的玫瑰還是香冷的寒梅，亦或是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草。都需要教師以相同的愛心去精心呵護、澆灌、栽培。因為責任，教師每天迎著清晨的薄霧出門，送走天邊最后一抹夕陽的余輝;因為責任，三尺講臺就成了教師書寫不平凡人生的舞臺;因為責任，教師揮一支粉筆度過春夏秋冬。播撒希望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的真理，這就是太陽底下最光輝的職業(yè)，這就是愛與責任并行的教育事業(yè)。

　　愛的教育是純潔無私的教育。教師，是一個用愛書寫的稱謂。教育是一種無私的愛，一種高尚純潔的愛，是教師和學生心靈間的一條通道，是用以點燃照亮學生心靈的火焰�！皭圩约旱暮⒆邮侨�，愛別人的孩子是神�！倍處熅褪悄恰皭蹌e人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，難以勝任教師的工作。同時，教師的愛又不完全等同于父母的愛：我們不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里，對他們傾注著全部的心血，關(guān)注著他們的身心健康;生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……

　　愛的教育是塑造靈魂的教育。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，平凡而又偉大。教師不僅要愛工作愛學生，更要教會學生如何去愛，即我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學;我們還要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人。只有我們不再把傳道授業(yè)解惑當成我們最終的目標。而是把塑造學生作為事業(yè)去不懈追求，我們的價值才能真正得以實現(xiàn)。

　　愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊。愛的教育，能夠給學生堅定的信念，讓學生更加堅強地走在人生這條漫長的道路上。(809字)

　　【點評】

　　這是一道命題作文題。這類題目本身就是題眼，要寫好文章，就要準確、全面理解該詞的含義，不僅要理解標題的字面意義。更重要的是要挖掘其內(nèi)在的深層含義。愛的教育，考生寫的時候既可以寫什么是愛的教育，也可以寫為什么要進行愛的教育。結(jié)合教師資格證的考試以及對教師的諸多素質(zhì)的要求可知，寫什么是愛的教育，更好操作。范文采用議論文的常規(guī)結(jié)構(gòu)，以引言開頭，用陶行知的話體現(xiàn)出教師的愛心，然后開門見山，直接說師愛是什么。三個分論點分別從“愛的教育是盡職盡責的教育”“愛的教育是純潔無私的教育”“愛的教育是塑造靈魂的教育”三個方面層層遞進地闡述了何為愛的教育。論證時，文章采用了大量的說理，運用了排比的修辭手法，增加了文章了可讀性。但例證稍顯單薄。文章結(jié)尾回扣論點，言簡意賅，將愛的教育的意義一筆點出，是一篇較好的考場作文。

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