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第 3 頁:答案及解析 |
1.A[名師解析]《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第五條指出,班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。故A項錯誤。
2.A[名師解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中愛崗敬業(yè)的要求:忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè).認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。題干中陳老師的行為主要體現(xiàn)了其愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
3.B[名師解析]“只要給我一個支點.我就能撬動整個地球”是阿基米德的名言。
4.D[名師解析]南朝的祖沖之最先把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位數(shù),比外圍早近1000年,著有《綴術(shù)》。
5.A[名師解析]本題文段的結(jié)論是:給葡萄田閑置的農(nóng)民提供補償金不會給政府的財政帶來凈負(fù)擔(dān)。要想達(dá)到這一目標(biāo),政府必須有其他收入來彌補補償金的支出。而A項“葡萄價格如果提高,政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入”正好達(dá)到這一效果。B項。“5年前政府曾使用過同樣的計劃,當(dāng)時取得了很好的效果”并不能保證這次也能取得很好的效果.C、D兩項都是無關(guān)項。故本題正確答案為A。
6.D[名師解析]貝多芬的《合唱交響曲又名第九交響曲》。
7.B[名師解析]陶行知先生的話是希望他的學(xué)生不僅要在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,還要多學(xué)其他本領(lǐng),追求真理,成為國家需要的人才。而教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合題干,本題選B。
8.B。[名師解析]要傳道授業(yè),自己就必須好學(xué),擁有淵博的知識和高尚的品行。這都體現(xiàn)了教師要具有提高思想覺悟和教學(xué)水平的義務(wù)。
9.C[名師解析]A項《國語》一書長于記言而不長于記事;B項應(yīng)為《水滸傳》,而非《三國演義》;D項莫里哀的《慳吝人》不是悲劇而是喜劇。
10.A[名師解析]1957年10月4 日,蘇聯(lián)在拜科努爾發(fā)射場發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星,人類從此進(jìn)入了利用航天器探索外層空間的新時代。本題正確答案為A。
11.C[名師解析]信息管理就是對信息資源和信息活動的管理。即指在整個管理過程中,人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息存儲。用數(shù)碼相機(jī)拍照片不存在信息傳輸、信息加工等過程.故不屬于信息管理。
12.D[名師解析]文段的主旨是說明使自己的聲調(diào)、音量、節(jié)奏與對方相稱會使人們談話時心理上更具有共同感。由此可知D項正確。
13.D[名師解析]由文段首句“如果沒有閃電,人類將失去一位勤勞的‘清潔工”’可知,文段意在強(qiáng)調(diào)的主體是閃電,因此排除B、C。接著,文段論述了閃電對人類的作用,由此可排除A,文段并未說明閃電是如何形成的。因此本題答案為D。
14.D[名師解析]根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定,對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由人民政府予以保障。
15.C[名師解析]“水生動物不都是用鰓呼吸的”可以變?yōu)椤安⒎撬械乃鷦游锒际怯闽w呼吸的”,這是全稱肯定命題的否定形式,等價于“有的水生動物用鰓呼吸,有的水生動物不用鰓呼吸”,故本題選C。
16.B[名師解析]從題干的“身心各個方面”得到發(fā)展,可知答案應(yīng)為B項,全面發(fā)展。
17.D[名師解析]ctr1+A組合鍵實現(xiàn)的是全選功能:
18.B[名師解析]良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、促進(jìn)教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基本保證。
19.B[名師解析]《高山流水》是我國最古老的琴曲之一,相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴,子期知音,所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊頌,隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。
20.B[名師解析]加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),推進(jìn)以德治國的現(xiàn)實需要。
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