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1.( )是學(xué)前教育工作的特殊要求。
A.生活教育
B.安全教育
C.保教結(jié)合
D.鼓勵教育
2.( )認為教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”,幫助兒童發(fā)展生命,使每個兒童具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,在了解兒童的基礎(chǔ)上促進兒童全面發(fā)展。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
3.有的保育員在護理幼兒生活時,忽視隨機地、有意識地實施教育,結(jié)果,無意識地影響了幼兒的發(fā)展。這可能助長了幼兒的依賴思想,也使他們失去了自信,失去了鍛煉自己能力的實踐機會,也可能在無形中剝奪了幼兒發(fā)展自己的權(quán)利,這種做法違背了我國幼兒園教育的( )。
A.保教結(jié)合原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
4.下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是( )。
A.三角法
B.圓周法
C.混合法
D.直進法
5.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視,人們普遍認定學(xué)前教育的兩大基本價值是( )。
A.政治價值、經(jīng)濟價值
B.經(jīng)濟價值、文化價值
C.個人價值、文化價值
D.育人價值、社會價值
6.以下哪項不屬于幼兒期運動系統(tǒng)的保健要求?( )
A.多進行戶外活動
B.常曬太陽,還要補充鈣、磷等骨骼生長的“營養(yǎng)素”
C.適度運動利于腳弓形成
D.坐、站、走姿勢按照兒童的喜好
7.幼兒園教育評價根據(jù)評價的功能和運行時間分為( )。
A.診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價
B.診斷性評價、形成性評價、相對評價
C.診斷性評價、終結(jié)性評價、相對評價
D.形成性評價、終結(jié)性評價、相對評價
8.我國幼兒教育的發(fā)展趨勢之一就是要基本普及學(xué)前教育,根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的精神,到( ),我國要普及學(xué)前一年教育,基本普及學(xué)前兩年教育,有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。
A.2010年
B.2015年
C.2020年
D.2025年
9.“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”的教育目標是( )提出的。
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.張雪門
D.黃炎培
10.教育使人們對生活的意義的理解,對人與人、人與自然、人與社會關(guān)系的理解得到提升,使人們的道德水平得到提高,即教育使人類的生活質(zhì)量全面提高。這一作用開始發(fā)揮的起點就在學(xué)前教育,它體現(xiàn)了學(xué)前教育的( )。
A.個人經(jīng)濟效益
B.社會經(jīng)濟效益
C.個人精神效益
D.社會精神效益
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