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　　1.幼兒常常用表情代替語言回答成人的問題，或用表情輔助自己的語言表述。這說明情緒對學(xué)前兒童的( )。

　　A.個(gè)性形成的作用

　　B.認(rèn)知發(fā)展的作用

　　C.交往發(fā)展的作用

　　D.心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用

　　2.角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒( )。

　　A.認(rèn)識(shí)發(fā)展水平

　　B.社會(huì)性發(fā)展水平

　　C.情感發(fā)展水平

　　D.身體發(fā)展水平

　　3.某小朋友在語言活動(dòng)中，一直認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有( )。

　　A.注意的選擇性

　　B.注意的范圍

　　C.注意的穩(wěn)定性

　　D.注意的分配

　　4.對幼兒游戲的評價(jià)應(yīng)該是( )。

　　A.反面評價(jià)

　　B.正面評價(jià)

　　C.正面評價(jià)與反面評價(jià)相結(jié)合

　　D.消極評價(jià)

　　5.學(xué)前兒童開始能夠進(jìn)行最初的生活自理的年齡階段是( )。

　　A.2—3歲

　　B.3—4歲

　　C.4—5歲

　　D.5—6歲

　　6.在兒童思維發(fā)展過程中，動(dòng)作和語言對思維活動(dòng)作用的變化規(guī)律是( )。

　　A.動(dòng)作的作用由小到大，語言的作用由大到小

　　B.動(dòng)作的作用由大到小，語言的作用由小到大

　　C.動(dòng)作和語言的作用均由大到小

　　D.動(dòng)作和語言的作用均由小到大

　　7.( )是構(gòu)成甲狀腺素的原料之一。

　　A.鐵

　　B.鋅

　　C.碘

　　D.鈣

　　8.描述記述類觀察方法不包括( )。

　　A.實(shí)況記錄法

　　B.日記描述法

　　C.軼事記錄法

　　D.談話法

　　9.教師在布置活動(dòng)區(qū)域時(shí)，盡量把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，這是活動(dòng)區(qū)之間的( )。

　　A.界限性

　　B.相容性

　　C.轉(zhuǎn)換性

　　D.規(guī)則性

　　10.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的相關(guān)精神，我國幼兒園教育的根本任務(wù)是( )。

　　A.促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展，開發(fā)兒童智力

　　B.培養(yǎng)孩子完善的人格

　　C.為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)

　　D.為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)

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