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點擊查看:2017教師資格考試《小學(xué)教育知識》單選題匯總
1.1956年美國心理學(xué)家布盧姆制訂出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》,把教育目標(biāo)分為三大類,即( )。
A.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動作技能目標(biāo)
B.B.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)
C.認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動作目標(biāo)
D.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)
2.在教學(xué)過程中動態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于( )資源。
A.信息技術(shù)
B.環(huán)境和工具
C.社會教育
D.生成性
3.先有一個目標(biāo)(目的),它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別,人們認(rèn)識到這個差別,就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這差異。這種解決問題的方法或策略是( )。
A.算法策略
B.逆向工作法
C.手段一目的分析法
D.嘗試錯誤法
4.裴斯泰洛齊認(rèn)為:"為人在世,可貴者在于發(fā)展,在于發(fā)展個人天賦的內(nèi)在力量,使其經(jīng)過鍛煉,使人能盡其才,能在社會上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的!边@句話反映了( )。
A.教育無目的論
B.個人本位的教育目的論
C.社會本位的教育目的論
D.效能主義的教育目的論
5.對于小學(xué)階段的學(xué)生而言,下列哪種說法是正確的?( )
A.小學(xué)生隨著自我意識水平的逐步發(fā)展,自我體驗?zāi)芰τ休^大提高
B.小學(xué)低年級兒童的社會認(rèn)知剛剛開始發(fā)展,所以必須干預(yù)情緒的社會知覺能力,以形成良好的情緒認(rèn)知習(xí)慣
C.教師應(yīng)將小學(xué)生的情緒干預(yù)活動與自我接納能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合在一起進(jìn)行
D.團(tuán)體中活動涉及的主題不需要刻意與兒童的發(fā)展水平相匹配
6.陶行知先生提出的“接知如接枝”體現(xiàn)了教學(xué)的( )n
A.理論聯(lián)系實際原則
B.直觀性原則
C.因材施教原則
D.啟發(fā)性原則
7.學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力會導(dǎo)致學(xué)生過度焦慮,下列論述錯誤的是( )。
A.孩子一旦成績不理想,家長就連嚇帶逼,給孩子造成巨大的心理壓力,反而使其畏懼學(xué)習(xí)
B.這種焦慮會導(dǎo)致學(xué)生的感情淡薄
C.這種焦慮可能會使學(xué)習(xí)尚可的學(xué)生在考場上思前想后而發(fā)揮失常
D.很多高中學(xué)生因擔(dān)心考不上大學(xué)無法向父母交代,背負(fù)沉重的心理壓力
8.學(xué)制是一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng),下列哪一項不屬于學(xué)制的內(nèi)容?( )
A.入學(xué)條件
B.管理體制
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.修業(yè)年限
9.( )是統(tǒng)領(lǐng)整個班級活動的靈魂,所以在活動設(shè)計與組織過程中需格外重視。
A.活動資源
B.活動主題
C.活動計劃
D.活動材料
10.小型分散,便于開展多種多樣的活動,滿足學(xué)生不同的興趣、愛好,發(fā)展學(xué)生的才能,使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。這種課外活動的形式是( )。
A.科技活動
B.學(xué)科活動
C.個人活動
D.小組活動
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