山東省蒼山縣一村小學(xué)9名教職工中有5名家住縣城,離學(xué)校較遠(yuǎn)的老師每月花400元錢雇人給孩子教課,自己只是偶爾去學(xué)?纯础(jù)介紹,雇人幫自己教課也純是無奈之舉。有兩位老師體弱多病不能上課;也有老師家里有老小需要照顧,來回奔波實在是疲憊不堪。(4月27日《齊魯晚報》)
在譴責(zé)這些老師對學(xué)生不負(fù)責(zé)的同時,還應(yīng)注意到在這背后還有辛酸的兩廂情愿。教師認(rèn)真挑選出的代課老師心甘情愿地接受每月的400元錢,有編制的老師也愿意從自己每月1000元左右的工資的里拿出那400元。而且學(xué)校校長也表示,“有些代課老師比正式老師教課水平還高,帶出來的成績還好”。
這種辛酸的兩廂情愿源自農(nóng)村學(xué)校教師隊伍在年齡結(jié)構(gòu)上的失調(diào)。目前山東省的中小學(xué)教育正處于向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,而且在課程教學(xué)上也普遍采用了新課改。然而農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象卻很普遍。據(jù)報道,全省很多農(nóng)村小學(xué)中,50歲以上的教師超過一半。這些教師大多是90年代轉(zhuǎn)正的民辦教師,在面對音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等新課程及新的教學(xué)模式時,往往力不從心。而且隨著年齡的增長,體力精力及工作的創(chuàng)新性都不夠,使得教學(xué)缺乏生機(jī)活力。因此,精選出的代課老師往往“比正式老師教課水平還高”。
教師隊伍在年齡結(jié)構(gòu)上嚴(yán)重的失調(diào),這已是多年的老問題。早在幾年前,《中國教育報》就曾報道了山東省農(nóng)村教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)失調(diào)的現(xiàn)象。去年,山東省教育廳廳長張志勇也曾公開談過農(nóng)村教師老齡化的問題。然而幾年過去了,這個問題不但沒有解決,而且還因留不住年輕教師而使得問題更加嚴(yán)重。最終才致使不能上課的老師因耽誤不起孩子的教學(xué)而雇人上課事件的發(fā)生。
從報道中可以看到,該學(xué)校工作15年的教師,其月工資也僅僅是1000元露頭。雖然農(nóng)村義務(wù)教育由縣里統(tǒng)一管理,但教師的工資卻依然壓在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的財政擔(dān)子上,根本沒有多余的財力招聘年輕教師,更何況那微薄的工資根本就連人的基本生活都難以保障。
這種事件的發(fā)生歸根到底是因為各級政府對教育的投入不足以及城鄉(xiāng)投入不均衡造成的。解決這種問題不能靠當(dāng)?shù)亟逃帧皟扇諆?nèi)必須到崗”的一紙命令,必須要加大對教育的投入,在制定教育政策上合理地向農(nóng)村地區(qū)傾斜,縮小城鄉(xiāng)差距。使得更多的人樂意從事教育事業(yè),農(nóng)村學(xué)校也能夠讓年輕教師安心地工作。這樣調(diào)整好教師的年齡結(jié)構(gòu),也對教育發(fā)展改革有積極的促進(jìn)作用。(刁博)
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