16.19世紀(jì)末美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生在“做中學(xué)”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程提出了( )等教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)階段。
A.困難
B.問(wèn)題
C.假設(shè)
D.驗(yàn)證
E.結(jié)論
17小學(xué)德育的特點(diǎn)有( )。
A.基礎(chǔ)性
B.生活性
C.開放性
D.活動(dòng)性
E.游戲性
18.新課程標(biāo)準(zhǔn)從( )等幾個(gè)方面闡述了課程的具體目標(biāo)。
A.知識(shí)與技能
B.目標(biāo)與過(guò)程
C.過(guò)程與方法
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀
E.達(dá)標(biāo)與測(cè)試
19.課外活動(dòng)呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有( )。
A.自愿性
B.廣泛性
C.多樣性
D.自主性
E.交流性
20.課外活動(dòng)制定計(jì)劃的基本要求是課外活動(dòng)必須具有( )。
A.可行性
B.協(xié)調(diào)性
C.明確性
D.安全性
E.組織性
21.個(gè)案研究中常用的研究方法主要有( )。
A.跟蹤法
B.追因法
C.臨床法
D.產(chǎn)品分析法
E.教育會(huì)診法
22.確立教育目的的科學(xué)依據(jù)是( )的辯證統(tǒng)一。
A.教育
B.生產(chǎn)勞動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.社會(huì)發(fā)展要求
E.個(gè)體發(fā)展需求
23( )是構(gòu)成教育教學(xué)活動(dòng)的最基本的要素。
A.教師
B.校長(zhǎng)
C.教材
D.教具
E.學(xué)生
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