二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

　　1.學(xué)校教育在影響人發(fā)展上的獨(dú)特功能主要表現(xiàn)在( )

　　A.有效控制影響人發(fā)展的各種因素

　　B.加強(qiáng)個(gè)體發(fā)展

　　c.對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值

　　D.開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性

　　E.對(duì)個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范

　　2.下列選項(xiàng)屬于心智技能的是( )

　　A.彈琴技能

　　B.閱讀技能

　　C.記憶技能

　　D.運(yùn)算技能

　　E.體操技能

　　3.忠誠于人民的教育事業(yè)是( )

　　A.社會(huì)主義道德的基本原則

　　B.社會(huì)主義道德體系的靈魂

　　C.衡量教師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)

　　D.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志

　　E.貫穿職業(yè)道德的一根紅線

　　4.教育政策的特點(diǎn)具有( )

　　A.戰(zhàn)略性

　　B.可行性

　　C.原則性

　　D.權(quán)威性

　　E.政治性

　　5.課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性。理解層次的目標(biāo)可以表述為( )

　　A.記憶

　　B..解釋

　　C.證明

　　D.復(fù)述

　　E.推導(dǎo)

　　6.教學(xué)口語應(yīng)具備的特點(diǎn)有( )

　　A.科學(xué)性

　　B.藝術(shù)性

　　C.思想性

　　D.啟發(fā)性

　　E.嚴(yán)肅性

　　7.通過常能訓(xùn)練，可培養(yǎng)學(xué)生的( )

　　A.自愛能力

　　B.自理能力

　　C.自治能力

　　D.自護(hù)能力

　　E.自學(xué)能力

　　8.下面的觀點(diǎn)正確的是( )

　　A.凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為

　　B.問題行為具有穩(wěn)定性

　　c.如果不采取適當(dāng)?shù)慕逃谝欢l件和誘因下，問題行為可能發(fā)展為變態(tài)行為

　　D.偷竊、打架等屬于人格性問題行為

　　E.問題行為產(chǎn)生的原因可以歸結(jié)為家庭、社會(huì)文化、學(xué)校和學(xué)生四個(gè)因素

　　9.情境教學(xué)法產(chǎn)生的依據(jù)是( )

　　A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

　　B.知識(shí)和智力的相互作用

　　C.有意識(shí)和無意識(shí)心理活動(dòng)相互統(tǒng)一

　　D.情意和認(rèn)知活動(dòng)相互作用

　　E.智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一

　　10.教學(xué)研究的一般程序包括( )

　　A.研究課題的選擇

　　B.研究方案的設(shè)計(jì)

　　C.研究方案的實(shí)施

　　D.論文和報(bào)告的撰寫

　　E.研究成果的鑒定