三、判斷題(本題共20小題，每小題l分，共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　1.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體( )

　　2.法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。( )

　　3.課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學校教學教育工作的指導性文件。( )

　　4.學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。( )

　　5.復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。( )

　　6.教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。( )

　　7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。( )

　　8.下位法服從上位法( )

　　9.學�？梢詫嵤┙逃姓幜P。( )

　　10.結(jié)束技能的運用，目的在承上啟下，激發(fā)學生對下步學習的興趣。

　　11.作業(yè)分析的技能是一種教學反饋的技能。

　　12.教學信息轉(zhuǎn)換就是把課本卜的書面表達形式轉(zhuǎn)換為口語、體態(tài)、板書等表達形式。( )

　　13.對學生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。( )

　　14.當一個人進行愉快的活動時再對他進行獎勵，會更增加這項活動對他內(nèi)在的吸引力。( )

　　15.少先隊學生社團的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。( )

　　16.一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。( )

　　17.各種教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。( )

　　18.成功教學法的核心是形成學生的學習的內(nèi)部動力機制。( )

　　19.教學評價的指導思想就是選拔適合教的學生。( )

　　20.形成性評價的基本思想是采取平凡的反饋和根據(jù)每個學生的需要因人而異地進行評價。( )

　　四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.我國小學德育的主要原則有哪些?

　　2.什么事講授法?小學教學過程中運用這一方法的基本要求有哪些?

　　3.教師應(yīng)如何激發(fā)學生的學習動機?

　　4.簡述影響態(tài)度與品德學習的一般條件。

　　5.課堂教學中如何運用板書?

　　6.如何增強班級體的凝聚力?

　　五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)

　　1.小劉到某小學工作以來注重尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的尖子生多次在全校學生詩歌比賽、演講比賽中獲得良好的成績。但小張發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對那些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學生采取罰站、不許進教室、罰打掃衛(wèi)生等措施懲罰他們。家長知道后，多次找她交換意見，但小劉不但不以為然，而且還對家長進行批評。試運用所學習的教師職業(yè)道德知識對小劉的做法進行分析。

　　2.某鄉(xiāng)集資修建公共圖書館，要求每戶都要按份額集資。由于進度緩慢，鄉(xiāng)政府便向?qū)W校下了一道命令：凡是繳全了集資份額的家庭，其子女可以在學校正常上課，否則，一律要讓學生停課回家催家長繳集資款。什么時候繳了才能返校上課。結(jié)果，有個學校50多人的教學班只剩下10多名學生。教師無法正常上課，只好停課一周。請從法律角度分析這一事件。

　　六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分。共38分)

　　1.論述學生的本質(zhì)屬性。

　　2.結(jié)合教學實際，論述在教學過程中教師應(yīng)如何有效地進行知識概括。

　　3.為什么教育要以人為本?你認為在教育過程中應(yīng)如何體現(xiàn)以人為本?