河南省2010年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)

　　參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)及說明

　　(使用范圍：小學(xué) 教師資格)

　　一、單項選擇題

二、多項選擇題

三、判斷題

　　四、簡答題

　　1.答案要點：我國小學(xué)德育的主要原則有：

　　(1)導(dǎo)向性原則(1分)(2)疏導(dǎo)性原則(1分) (3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則(1分) (4)教育的一致性與連貫性原則(1分) (5)因材施教原則(1分)

　　2.答案要點：

　　講授法是教師是通過口頭語言(1分) 系統(tǒng)連貫地(1分)向?qū)W生傳授知識的方法。(1分)

　　講授法的基本要求是：

　　(1)講授內(nèi)容要求有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。(1分)

　　(2)注意啟發(fā)。(1分) (3)講究語言藝術(shù)。(1分)

　　3.答案要點：

　　(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)(1.5分)

　　(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平(1.5分)

　　(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲(1.5分)

　　(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力(1.5分)

　　4.答案要點 (一)外部條件 (1)家庭教養(yǎng)方式(1分) (2)社會風(fēng)氣(1分)

　　(3)同伴群體(1分) (二)內(nèi)部條件 (1)認(rèn)知調(diào)節(jié)(1分) (2)態(tài)度定勢(1分)

　　(3)道德認(rèn)識水平(1分)

　　5.答案要點：(1)目的明確(1分)(2)布局合理(1分)(3)呈現(xiàn)時機(jī)合適(1分)(4)與講授相結(jié)合(1分)(5)書寫工整，圖文規(guī)范(2分)

　　6.答案要點：

　　(1)確立集體的奮斗目標(biāo)(1分)(2)積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各種豐富多彩的活動(1分)

　　(3)實行民主管理(1分)(4)要注意強(qiáng)化感情(1分)(5)教師要真誠的愛學(xué)生(1分)為學(xué)生搭建展示才華、增長才干的舞臺(1分)

　　五、案例分析題

　　1.答案要點：(1)小劉的做法是錯誤的。(2分)

　　(2)小劉違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)

　　(3)小劉違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)

　　(4)小劉違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)

　　2.答案要點：鄉(xiāng)政府的做法是錯誤的。(1分)

　　不繳集資款就停止學(xué)生上學(xué)，剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)，違反了義務(wù)教育法，是違法的。(3分)教師的做法也是錯誤的(1分)因為學(xué)生少，而停止其他學(xué)生的課，侵犯了這些學(xué)生的受教育權(quán)，同樣違反了義務(wù)教育法。(3分)

　　六、論述題

　　1、答案要點：(1)學(xué)生是人(3分) 學(xué)生是能動的主體;學(xué)生是具有思想感情的主體： 學(xué)生具有獨特的創(chuàng)造價值。(2)學(xué)生是發(fā)展中的人(6分)學(xué)生具有與成人不同的身心特點;學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性;學(xué)生具有發(fā)展需要的人。 (3)學(xué)生是教育的對象(4分)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù);學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí);學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。

　　(說明：只答要點不論述可酌情扣4-6分)

　　2、答案要點： (1)配合運用正例和反例。(3分) (2)提供變式。(4分)

　　(3)科學(xué)的進(jìn)行比較。(3分) (4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。(3分)

　　(說明：不聯(lián)系實際扣3分，沒有展開論述扣3分)

　　3、答案要點：

　　(1)教育的對象是人;教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的活動(或?qū)ｉT培養(yǎng)入的活動)o(3分)

　　(2)教育活動的順利進(jìn)行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律之上。(3分)

　　(3)在教育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的合理需要，尊重學(xué)生的個性特點，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性……(這些內(nèi)容不要求都涉及到，允許就某一點或舉例說明。 只要論述合理即可)(6分)