一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號內(nèi)。每小題2分，共40分)

　　1. 在教師自編測驗里，下面哪一類題型是主觀題( )

　　A 選擇題 B 判斷題 C 填空題 D 論述題

　　2. 在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是( )

　　A 卡普杰列夫 B 桑代克 C 烏申斯基 D 維果斯基

　　3. 在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展的不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的( )

　　A 不平衡性 B 定向性和順序性 C 差異性 D 連續(xù)性

　　4. 當今建構主義學習理論的基本觀點不包括( )

　　A 知識觀 B 品德觀 C 學生觀 D 教師觀

　　5. 頓悟說的重要代表人物是( )

　　A 桑代克 B 巴甫洛夫 C 斯金納 D 苛勒

　　6. 個體對學習活動所要達到目標的主觀估計是( )

　　A 學習需要 B 學習期待 C 成敗歸因 D 成就動機

　　7. 當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的 ( )

　　A 準備律 B 練習律 C 動機律 D 效果律

　　8. 處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是( )

　　A 一般遷移 B 正遷移 C 垂直遷移 D 水平遷移

　　9. 在有意義的學習中，在呈現(xiàn)正式的學習材料之前，先用淺顯、易懂的語言介紹的一些引導性的材料是( )

　　A 概念 B 認知結構 C 學習定勢 D 先行組織者

　　10. 短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過( )

　　A 10分鐘 B 1秒鐘 C 1分鐘 D 1刻鐘

　　11. 高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的( )

　　A 初始階段 B 中間階段 C 結束階段 D 全過程

　　12. 下列不屬于元認知策略的是( )

　　A 計劃策略 B 組織策略 C 調節(jié)策略 D 監(jiān)視策略

　　13. 計劃策略屬于( )

　　A 精加工策略 B 支持策略 C 資源管理策略 D 元認知策略

　　14. 問題解決是通過嘗試錯誤的方式來排除不成功的做法的過程，這一觀點的提出者是 ( )

　　A 杜威 B 桑代克 C 弗洛伊德 D 加涅

　　15. 從整個中學階段看，哪一個年級是品德發(fā)展的關鍵期( )

　　A 初一年級 B 初二年級 C 初三年級 D 高一年級

　　16. 心理咨詢與輔導的基本方法是( )

　　A 實驗法 B 測量法 C 會談法 D 觀察法

　　17. 狹義的教學環(huán)境是指 ( )

　　A 教學的物理環(huán)境 B 教學的心理環(huán)境

　　C 教學的社會環(huán)境 D 教學的文化環(huán)境

　　18. 有人說學生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結果，能夠解釋這句話的原理是( )

　　A 暈輪效應 B 羅森塔爾效應

　　C 同化理論 D 關系轉換理論

　　19. 數(shù)學家高斯少年時自己發(fā)現(xiàn)了用首尾相加、將連加變?yōu)槌朔ǖ姆椒ǹ焖俳鉀Q1—100的連加問題是一種( )

　　A 真創(chuàng)造 B 假創(chuàng)造 C 類創(chuàng)造 D 種創(chuàng)造

　　20. 品德是一種( )

　　A 社會現(xiàn)象 B 意識形態(tài) C 道德準則 D 個體心理特征