一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分)

　　1.科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志性事件是德國(guó)心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，其建立的時(shí)間為()

　　A 1879年 B 1798年

　　C 1789年 D 1779年

　　2.按照巴浦洛夫的觀點(diǎn)，心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)是 ()

　　A 無(wú)條件反射 B 條件反射

　　C 探究反射 D 定向反射

　　3.心理產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)是 ()

　　A 腦 B 實(shí)踐活動(dòng)

　　C 心臟 D 客觀現(xiàn)實(shí)

　　4.小學(xué)兒童玩游戲機(jī)的水平不亞于成人，這是因?yàn)樗麄?)

　　A 注意的廣度已有較好的發(fā)展

　　B 注意的穩(wěn)定性已有較好的發(fā)展

　　C 注意的轉(zhuǎn)移已有較好的發(fā)展

　　D 注意的分配已有較好的發(fā)展

　　5.與成人相比，小學(xué)兒童純音聽覺的敏感度 ()

　　A 不如成人 B 接近成人

　　C 已達(dá)成人 D 超過(guò)成人

　　6.考試中因沒(méi)有復(fù)習(xí)而答不出、想不起來(lái)問(wèn)題，這種遺忘叫 ()

　　A 暫時(shí)性遺忘 B 永久性遺忘

　　C 一般性遺忘 D 特殊性遺忘

　　7.學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春·雪》，可以根據(jù)詩(shī)中的描述，在頭腦中出現(xiàn)一幅祖國(guó)冬日長(zhǎng)城內(nèi)外的壯麗景象。這種想象叫 ()

　　A 再造想象 B 創(chuàng)造想象

　　C 無(wú)意想象 D 幻想

　　8. 數(shù)學(xué)家高斯十歲時(shí)，對(duì)于“1+2+3+4+…+99+100=?”這道題通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，這一數(shù)列兩端二數(shù)之和總是101，從而提出101×100÷2=5050的答案，在解決這一問(wèn)題過(guò)程中，數(shù)學(xué)家高斯主要運(yùn)用了( )

　　A 再造性思維 B 模仿性思維

　　C 形象性思維 D 創(chuàng)造性思維

　　9.“燈是照明的工具”這種認(rèn)識(shí)反映了 ()

　　A 思維的間接性 B 思維的靈活性

　　C 思維的概括性 D 思維的敏捷性

　　10.隨知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，兒童情感的分化逐漸精細(xì)、準(zhǔn)確，以笑為例，小

　　學(xué)兒童會(huì)微笑、大笑外，還會(huì)羞澀的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。這一表現(xiàn)說(shuō)明了小學(xué)兒童情感 ()

　　A 豐富性發(fā)展 B 深刻性發(fā)展

　　C 可控性發(fā)展 D 穩(wěn)定性發(fā)展

　　11.小學(xué)低年級(jí)兒童常常在家長(zhǎng)、教師的督促下完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)，這體現(xiàn)了低年級(jí)兒童意志的 ()

　　A 堅(jiān)韌性水平較低 B 果斷性水平較低

　　C 自覺性水平較低 D 堅(jiān)持性水平較低

　　12.學(xué)�？植腊Y，多見于男學(xué)生中，表現(xiàn)出對(duì)上學(xué)的懼怕，拒絕上學(xué)，它不同于一般的逃學(xué)行為，其年齡大多在()

　　A 5～6歲左右 B 6～7歲左右

　　C 7～10歲左右 D 7～12歲左右

　　13.兒童品德形成的關(guān)鍵是 ()

　　A 道德認(rèn)知水平的提高 B 道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　C 道德動(dòng)機(jī)的激發(fā) D 道德動(dòng)機(jī)與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系

　　14.人類意識(shí)的最高形式是 ()

　　A 潛意識(shí) B 自我意識(shí)

　　C 無(wú)意識(shí) D 集體無(wú)意識(shí)

　　15.智力的核心是 ()

　　A 想象力 B 記憶力

　　C 觀察力 D 思維能力

　　16.外表上表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、不甘寂寞、善于交際;思維敏捷，容易接受新事物，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏耐力和毅力。這種人的氣質(zhì)類型是( )

　　A 膽汁質(zhì) B 多血質(zhì)

　　C 粘液質(zhì) D 抑郁質(zhì)

　　17.為了了解兒童在班集體中的地位，社會(huì)心理學(xué)通常采用的一種研究方法是()

　　A 社會(huì)測(cè)量法 B 觀察法

　　C 問(wèn)卷法 D 調(diào)查法

　　18.心理發(fā)展的潛在可能性來(lái)自 ()

　　A 環(huán)境因素 B 遺傳因素

　　C 教育因素 D 自我努力

　　19.馬斯洛需要層次理論認(rèn)為，人類最高級(jí)的需要為 ()

　　A 生理需要 B 愛與歸宿的教育

　　C 安全需要 D 自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　20.自我意識(shí)的主要心理成分是 ()

　　A 自我體驗(yàn) B 自我 認(rèn)識(shí)

　　C 自我監(jiān)控 D 自我調(diào)節(jié)