四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.小學(xué)教學(xué)的任務(wù)是什么?

　　2.小學(xué)德育過程中貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有哪些?

　　3.操作技能的培訓(xùn)要求有哪些?

　　4.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有什么意義?

　　5.形成良好的班級(jí)必須做到哪些方面?

　　6.課堂教學(xué)的基本要求有哪些?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.某初中一位學(xué)生，成績(jī)很差，還常常以各種惡作劇捉弄班主任。當(dāng)該學(xué)生的家長(zhǎng)決定讓孩子停學(xué)就業(yè)時(shí)，班主任如釋重負(fù)。事隔數(shù)年，班主任的電視機(jī)壞了。修理部派了一名手藝高明的師傅上門修理，誰(shuí)知這位師傅竟是當(dāng)年那名學(xué)生。學(xué)生很快修好了電視，還對(duì)當(dāng)年老師的教誨感激不盡。事后，班主任認(rèn)識(shí)到“在教師看來(lái)已無(wú)可救藥和毫無(wú)希望的差生中，還蘊(yùn)藏著天才�！�

　　試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析。

　　2.某日，某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時(shí)，坐在下面的王同學(xué)一直在說(shuō)話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來(lái)”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師的話，又開始自言自語(yǔ)。這回，丁老師火了，立刻站起來(lái)，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場(chǎng)所有的學(xué)生一下子哄堂大笑。而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭著跑回了教室。

　　請(qǐng)用教育法律知識(shí)分析：

　　(1)當(dāng)事人丁某侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利?違反了哪些法律?應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?

　　(2)本案對(duì)我們有哪此啟示?

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.試述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。

　　2.試結(jié)合教學(xué)實(shí)際分析如何提高知識(shí)直觀效果。