二、多選題

　　1.ACE 【解析】集體性是指參加的是全體學(xué)生，受教育者也是全體學(xué)生;自主性是指班會的組織者是學(xué)生，參與者是學(xué)生，討論的主題是學(xué)生選定的，問題的解決也是通過交流和爭論形成共識;針對性是指班級解決的問題是事先確定的。

　　2.ACE 【解析】品德教育已被道德教育所包含，思想教育包含了意識教育，因此小學(xué)德育主要就是這三部分。

　　3.ACD 【解析】見大綱教學(xué)方法之練習(xí)法部分。

　　4.ABCE 【解析】學(xué)校其他教育活動有的也是師生雙方的共同活動，但不是學(xué)校工作的中心，只有教學(xué)是學(xué)校工作的中心。

　　5.ABDE 【解析】學(xué)生認(rèn)識活動是以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，以師生交往的方式進(jìn)行，旨在提高知識水平和發(fā)展能力的教育活動。

　　6.CD 【解析】這是兩種常用的較為普遍的方式。

　　7.ABC 【解析】教育理論的基本課程包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。

　　8.ABD 【解析】教育從橫向看，分為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。

　　9.ABCD 【解析】能力是教育的結(jié)果。

　　10.CD 【解析】其余三者都是制度化教育的代言人。

　　11.ABCD【解析】見大綱中課外活動的含義與特點(diǎn)部分。

　　12.ABCE【解析】研究不屬于建檔的工作，是它的目的。

　　13.ABCD【解析】環(huán)境德育可以看做一種德育的途徑，所以它不是廣義德育的類型。

　　14.ABCDE【解析】這些原則都是我國中小學(xué)常用的一些教學(xué)原則。

　　15.ABCD 【解析】教學(xué)是進(jìn)行教育和素質(zhì)教育的基本途徑，同時教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也必須以教學(xué)為基本途徑。

　　16.CDE 【解析】課程是由三個不同層次的文件組成的，.即教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書。

　　17.ACE 【解析】見大綱師生關(guān)系部分。

　　18.ABDE【解析】環(huán)境對個體的發(fā)展有很大影響，但不能決定人的發(fā)展。

　　19.AE 【解析】教學(xué)大綱是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。教科書是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。

　　20.ABDE【解析】見大綱對近代教育的介紹。

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