二、多選題

　　1.ACE 【解析】集體性是指參加的是全體學生，受教育者也是全體學生;自主性是指班會的組織者是學生，參與者是學生，討論的主題是學生選定的，問題的解決也是通過交流和爭論形成共識;針對性是指班級解決的問題是事先確定的。

　　2.ACE 【解析】品德教育已被道德教育所包含，思想教育包含了意識教育，因此小學德育主要就是這三部分。

　　3.ACD 【解析】見大綱教學方法之練習法部分。

　　4.ABCE 【解析】學校其他教育活動有的也是師生雙方的共同活動，但不是學校工作的中心，只有教學是學校工作的中心。

　　5.ABDE 【解析】學生認識活動是以學習間接經(jīng)驗為主，以師生交往的方式進行，旨在提高知識水平和發(fā)展能力的教育活動。

　　6.CD 【解析】這是兩種常用的較為普遍的方式。

　　7.ABC 【解析】教育理論的基本課程包括教育學、教育心理學和學科教學法。

　　8.ABD 【解析】教育從橫向看，分為學校教育、家庭教育和社會教育。

　　9.ABCD 【解析】能力是教育的結(jié)果。

　　10.CD 【解析】其余三者都是制度化教育的代言人。

　　11.ABCD【解析】見大綱中課外活動的含義與特點部分。

　　12.ABCE【解析】研究不屬于建檔的工作，是它的目的。

　　13.ABCD【解析】環(huán)境德育可以看做一種德育的途徑，所以它不是廣義德育的類型。

　　14.ABCDE【解析】這些原則都是我國中小學常用的一些教學原則。

　　15.ABCD 【解析】教學是進行教育和素質(zhì)教育的基本途徑，同時教育目的和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)也必須以教學為基本途徑。

　　16.CDE 【解析】課程是由三個不同層次的文件組成的，.即教學計劃、教學大綱和教科書。

　　17.ACE 【解析】見大綱師生關(guān)系部分。

　　18.ABDE【解析】環(huán)境對個體的發(fā)展有很大影響，但不能決定人的發(fā)展。

　　19.AE 【解析】教學大綱是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關(guān)學科內(nèi)容的指導性文件。教科書是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。

　　20.ABDE【解析】見大綱對近代教育的介紹。

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