新疆農(nóng)村雙語幼兒園(學(xué)前班)教育指導(dǎo)綱要

新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園

(學(xué)前班)教育指導(dǎo)綱要

　　為貫徹落實國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》(新黨發(fā)〔2004〕2號)、《自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的意見》(新黨辦發(fā)〔2005〕28號)和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)“雙語”教學(xué)工作的意見》(新黨辦發(fā)〔2008〕19號)的精神，正確指導(dǎo)我區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園(學(xué)前班)教育教學(xué)工作，結(jié)合我區(qū)農(nóng)村學(xué)前“雙語”教育實際情況，特制定本綱要。

第一部分 　 總 則

　　一、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我區(qū)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。新疆農(nóng)村“雙語”幼兒園(學(xué)前班)學(xué)制為兩年。

　　二、“雙語”幼兒園(學(xué)前班)應(yīng)從實際出發(fā)，實施“雙語”教育和素質(zhì)教育，為少數(shù)民族幼兒身心發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。要特別注重培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、民族團(tuán)結(jié)、互幫互助、文明禮貌的良好品德。

　　三、“雙語”幼兒園(學(xué)前班)要在促進(jìn)少數(shù)民族幼兒全面發(fā)展的前提下，遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，重點培養(yǎng)少數(shù)民族幼兒漢語交流的能力，打好漢語的聽、說基礎(chǔ)，為少數(shù)民族幼兒進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

　　四、“雙語”幼兒園(學(xué)前班)必須遵循少數(shù)民族幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，選擇和實施有利于幼兒全面發(fā)展的課程，寓語言學(xué)習(xí)于各項活動之中，使幼兒獲得健康、快樂，富有個性的發(fā)展。避免 “小學(xué)化”教育傾向，杜絕違背幼兒教育規(guī)律、有損幼兒身心健康的行為。

　　五、“雙語”幼兒園(學(xué)前班)應(yīng)利用家庭及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　六、“雙語”幼兒園(學(xué)前班)教師要尊重少數(shù)民族幼兒身心特點，滿足幼兒在發(fā)展過程中的各種需要，努力為幼兒創(chuàng)造一個積極、愉快的“雙語”學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　七、“雙語”幼兒園(學(xué)前班)必須科學(xué)安排幼兒一日生活，保證幼兒有足夠的游戲和教育活動時間。建立一日生活常規(guī)，注重幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。