《中學(xué)教育知識與能力》考情分析

　　在復(fù)習(xí)之前，首先要對整體考情，即大綱中要求考生掌握的知識點、考試題型及所占比重等信息進行了解。除此之外也要針對本次復(fù)習(xí)做一個詳細的計劃。下文將針對這兩個方面為大家進行全面介紹并提出復(fù)習(xí)建議。

　　一、考情分析

　　二、復(fù)習(xí)建議

　　根據(jù)考情，在此為考生設(shè)計了一個為期四周的復(fù)習(xí)計劃，如果時間充裕，那么就可將此計劃循環(huán)往復(fù)。

　　第一周：復(fù)習(xí)教育基礎(chǔ)知識和基本原理及中學(xué)教學(xué)，主要是教育學(xué)的知識，要求對其基本概念及原理進行理解，對教育與社會的相互關(guān)系、影響人身心發(fā)展的因素，以及教學(xué)原則、方法等知識點進行記憶。

　　第二周：復(fù)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理與中學(xué)德育，難點在學(xué)習(xí)心理，主要是教育心理學(xué)的內(nèi)容，要明確幾大流派人物及理論的對應(yīng);關(guān)于德育的內(nèi)容，對德育過程規(guī)律、德育原則及德育方法要進行識記。

　　第三周：復(fù)習(xí)中學(xué)課程與中學(xué)生發(fā)展心理，對于課程一章，重點放在新課程改革，識記新課改的具體目標(biāo)及教育觀，發(fā)展心理一章涉及到普通心理學(xué)的內(nèi)容，要求以舉例子的方式進行理解。

　　第四周：復(fù)習(xí)中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)生班級管理與教師心理，這兩個部分雖然篇幅不小，但理論性的東西不多，比較容易理解。心理輔導(dǎo)要注意區(qū)分幾種常見的中學(xué)生心理障礙及調(diào)節(jié)方法，而班級管理與教師心理一章則要關(guān)注班主任工作及教師的素養(yǎng)等知識點。

　　此外，在開展每一周復(fù)習(xí)之前，千萬別忘記多復(fù)習(xí)，只有鞏固了舊知識，新知識學(xué)起來才更容易。

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