點擊查看:2014年人力資源管理員考試重點復(fù)習(xí)指導(dǎo)匯總
員工素質(zhì)測評的類型
(一)選拔性測評
選拔性測評是指以選拔優(yōu)秀員工為目的的測評。其主要特點如下:
1.強調(diào)測評的區(qū)分功能,即要把不同素質(zhì)、不同水平的人區(qū)別開來。
2.測評標(biāo)準(zhǔn)剛性強,即測評標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該精確,不能使人含糊不解。
3.測評過程強調(diào)客觀性,即盡可能實現(xiàn)測評方法的數(shù)量化和規(guī)范化。
4.測評指標(biāo)具有靈活性。其他測評的指標(biāo)都是從測評目標(biāo)分解而來的。選拔性測評的指標(biāo)則允許有一定的靈活性,它以客觀、便于操作與相關(guān)性為前提,甚至可以是一些表面上看起來與測評標(biāo)準(zhǔn)不相干的指標(biāo)。
5.結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或等級。
(二)開發(fā)性測評
開發(fā)性測評是指以開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測評,可以為人力資源開發(fā)提供依據(jù)。這類測評主要是為了摸清情況,了解測評對象在哪些方面有優(yōu)勢,在哪些方面存在不足,從而為測評對象指出努力方向,為組織提供開發(fā)依據(jù)。在測評過程結(jié)束后,應(yīng)針對測評結(jié)果提出開發(fā)建議。
(三)診斷性測評
診斷性測評是以了解現(xiàn)狀或查找根源為目的的測評,例如需求層次調(diào)查。其主要特點如下:
1.測評內(nèi)容或者十分精細(xì)(查找原因),或者全面廣泛(了解現(xiàn)狀)。
2.結(jié)果不公開。
3.有較強的系統(tǒng)性。從表面特征觀察人手,繼而深人分析問題,查找原因,作出診斷,最后提出對策方案。
(四)考核性測評
考核性測評又稱鑒定性測評,是指以鑒定或驗證某種素質(zhì)是否具備以及具備的程度為目的的測評,它經(jīng)常穿插在選拔性測評中。其主要特點如下:
1.概括性。測評的范圍比較廣泛,涉及素質(zhì)表現(xiàn)的各個方面,是一種總結(jié)性的測評。其他類型的測評則具有具體性。
2.結(jié)果要求有較高的信度與效度。即其結(jié)論要有據(jù)可查,而且充分全面;結(jié)果要能驗證和保持一致。
以上區(qū)分員工測評的四種類型,主要是為了明確不同類型的測評有不同的著眼點和測評目的。
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