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第三章 培訓與開發(fā)

第三節(jié) 企業(yè)員工培訓開發(fā)成果的轉(zhuǎn)化

　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填寫在括號內(nèi)〉

　　1.有三種影晌培訓設計的培訓轉(zhuǎn)化理論，其中不包括( )。

　　A.多因素理論

　　B.同因素理論

　　C.激勵推廣理論

　　D.認知轉(zhuǎn)換理論

　　A

　　2.促進同事支持的方法不包括( )。

　　A.在受訓者之間建立支持網(wǎng)

　　B.培訓教師利用內(nèi)部簡訊的形式指導受訓者進行培訓成果的轉(zhuǎn)化

　　C.培訓教師向受訓者推薦一名以前參加過同樣的培訓項目的員工作為咨詢?nèi)藛T

　　D.培訓教師向受訓者進行培訓知識的轉(zhuǎn)換

　　D

　　3.受訓者的特征不包括( )。

　　A.培訓動機

　　B.培訓要求

　　C.文化水平

　　D.基本技能

　　B

　　4.執(zhí)行機會的多少具體體現(xiàn)在幾個方面，其中不包括( )。

　　A.受訓者是否執(zhí)行過該類型任務

　　B.受訓者執(zhí)行了多少次該類型任務

　　C.可用于工作當中的培訓內(nèi)容的數(shù)量

　　D.難度大且富有挑戰(zhàn)性的該類型任務的執(zhí)行情況

　　C

　　5.電子執(zhí)行支持系統(tǒng)(EPSS)能夠按要求提供的內(nèi)容不包括( )。

　　A.信息資料

　　B.專家建議

　　C.內(nèi)部信息

　　D.技能培訓

　　C

　　6.建立合理考核獎勵機制的措施不包括( )。

　　A.制定配套的合理考核機制

　　B.組織配套的評比活動

　　C.對重點考核對象給予特別關(guān)注

　　D.提供配套的獎勵措施

　　C

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