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點(diǎn)擊查看:2015助理人力資源管理師《基礎(chǔ)知識》通關(guān)練習(xí)題匯總
1在管理形式上,現(xiàn)代人力資源管理是( )。
A.靜態(tài)管理B.權(quán)變管理C.動(dòng)態(tài)管理D.權(quán)威管理
參考答案:C
參考解析:在管理形式上,傳統(tǒng)的人事管理是靜態(tài)管理;而現(xiàn)代人力資源管理屬于動(dòng)態(tài)管理。
2領(lǐng)導(dǎo)情境理論中選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的權(quán)變因素,主要包括工作成熟度和( )。
A.心理成熟度B.心理承受度C.精神成熟度D.精神承受度
參考答案:A
參考解析:選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的權(quán)變因素——被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度,在領(lǐng)導(dǎo)情景理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:①工作成熟度,指被領(lǐng)導(dǎo)者的知識和技能。知識越豐富,技能越高強(qiáng),工作成熟度也就越高。②心理成熟度,指工作的意愿和動(dòng)機(jī)。工作興趣和自覺性越高,越不需外力推動(dòng),心理成熟度越高。
3職業(yè)教育不包括( )。
A.就業(yè)前的職業(yè)教育
B.農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育
C.就業(yè)后的職業(yè)教育
D.城市職業(yè)技術(shù)教育
參考答案:D
參考解析:職業(yè)教育包括就業(yè)前的職業(yè)教育、就業(yè)后的職業(yè)教育和農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育。
4( )是將領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式和參與決策
的形式以及參與的程度。
A.費(fèi)德勒權(quán)變模型B.情境領(lǐng)導(dǎo)理論C.路徑一目標(biāo)理論D.領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
參考答案:D
參考解析:領(lǐng)導(dǎo)者參與模型把領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,并在具體情境和工作結(jié)構(gòu)下討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式和參與決策的形式以及參與的程度。
5以下不屬于人力資源特點(diǎn)的是( )。
A.時(shí)間性B.創(chuàng)造性C.消費(fèi)性D.規(guī)律性
參考答案:D
參考解析:人力資源的一般特點(diǎn)是:時(shí)間性、消費(fèi)性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性。
6教師連續(xù)提問兩個(gè)學(xué)生都不能回答某個(gè)問題,而第三個(gè)學(xué)生則對問題進(jìn)行了分析和解釋,盡管他的回答并不完全正確,可是教師還是會(huì)認(rèn)為第三個(gè)學(xué)生更加出色些。這種現(xiàn)象屬于( )。
A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.對比效應(yīng)
參考答案:D
參考解析:社會(huì)知覺是指個(gè)體對其他個(gè)體的知覺,容易產(chǎn)生以下五種錯(cuò)覺和失真現(xiàn)象:①首因效應(yīng),即常說的“第一印象作用”。②光環(huán)效應(yīng),即常說的“一好百好”、“一壞百壞”。長得漂亮的人,被評價(jià)很高;長得丑的人,被評價(jià)很低。③投射效應(yīng),即常說的推己及人的情形。④對比效應(yīng),是指在對兩個(gè)或兩個(gè)以上的人進(jìn)行知覺時(shí),人們會(huì)不自覺地在他們之間進(jìn)行對比。⑤刻板印象,比如山東人是豪爽的(上海人是精明的),據(jù)此推斷每一個(gè)山東人(上海人),于是產(chǎn)生了刻板印象和偏見。
7企業(yè)( )是指企業(yè)的聲譽(yù)、人力、財(cái)力和物力。
A.銷售能力B.實(shí)力C.服務(wù)能力D.潛力
參考答案:B
參考解析:企業(yè)實(shí)力是指企業(yè)的聲譽(yù)、人力、財(cái)力和物力。
8常用的反映失業(yè)程度的兩項(xiàng)指標(biāo)是失業(yè)率和失業(yè)( )。
A.穩(wěn)定期B.持續(xù)期C.波動(dòng)期
D.變動(dòng)期
參考答案:B
參考解析:常用的反映失業(yè)程度的指標(biāo)有兩個(gè):失業(yè)率和失業(yè)持續(xù)期。
9關(guān)于勞動(dòng)法的監(jiān)督檢查制度,說法不正確的是( )。
A.它規(guī)定了勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整規(guī)則
B.它是實(shí)施勞動(dòng)監(jiān)督檢查的職權(quán)劃分和行為規(guī)則
C.它規(guī)定了以何種手段實(shí)現(xiàn)和保證各項(xiàng)勞動(dòng)法律制度的實(shí)施
D.各項(xiàng)勞動(dòng)法律制度的范圍與勞動(dòng)監(jiān)督檢查制度的范圍是一致的
參考答案:A
參考解析:勞動(dòng)法的監(jiān)督檢查制度與其他各項(xiàng)勞動(dòng)法律制度的區(qū)別主要是以下三方面:第一,其他各項(xiàng)勞動(dòng)法律制度主要規(guī)定勞動(dòng)關(guān)系的內(nèi)容、運(yùn)行規(guī)則和調(diào)整原則與方式,而勞動(dòng)法的監(jiān)督檢查制度主要規(guī)定以何種手段實(shí)現(xiàn)和保證勞動(dòng)法律制度的實(shí)施;第二,其他各項(xiàng)勞動(dòng)法律制度是勞動(dòng)監(jiān)督檢查實(shí)施時(shí)確定監(jiān)督檢查客體的行為合法與否的標(biāo)準(zhǔn)以及對違法情況進(jìn)行處理的法律依據(jù),而勞動(dòng)監(jiān)督檢查制度是實(shí)施勞動(dòng)監(jiān)督檢查的職權(quán)劃分和行為規(guī)則;第三,各項(xiàng)勞動(dòng)法律制度的范圍與勞動(dòng)監(jiān)督檢查制度的范圍是一致的。
10以下不屬于員工動(dòng)態(tài)特征的是( )。
A.員工學(xué)習(xí)B.員工自我保護(hù)機(jī)制C.員工激勵(lì)D.員工的成熟和發(fā)展
參考答案:A
參考解析:研究人的動(dòng)態(tài)性,人是由一系列復(fù)雜交錯(cuò)、不斷變化更新的因素組成的多面體。以這個(gè)事實(shí)為基礎(chǔ),就可以正確并有效地解決好員工激勵(lì)、員工的自我保護(hù)機(jī)制、員工的成熟和發(fā)展等人事管理問題。
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