>>>2017年11月人力資源管理師四級考前猜題卷匯總

　　1

　　人力資源教育開發(fā)的重點是(　　)。

　　A.

　　職業(yè)教育

　　B.

　　專業(yè)培訓(xùn)

　　C.

　　技術(shù)教育

　　D.

　　技能培訓(xùn)

　　參考答案：A　　參考解析：

　　人力資源教育開發(fā)的重點是職業(yè)教育。職業(yè)教育是按照社會上各種職業(yè)的需要，對勞動力或預(yù)備勞動力開發(fā)智力，培養(yǎng)職業(yè)興趣，使其掌握從事特定職業(yè)所需要的基礎(chǔ)知識、實用知識和技能技巧。職業(yè)教育包括就業(yè)前的職業(yè)教育、就業(yè)后的職業(yè)教育和農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育。

　　2

　　團隊的有效性要素構(gòu)成不包括(　　)。

　　A.

　　團隊學(xué)習(xí)

　　B.

　　績效

　　C.

　　成員滿意度

　　D.

　　薪酬

　　參考答案：D　　參考解析：

　　團隊的有效性由四個要素構(gòu)成：①績效，指團隊的產(chǎn)出;②成員滿意度，指團隊成員如何通過承諾、信任和滿足個人需要而產(chǎn)生某種正面態(tài)度和體驗;③團隊學(xué)習(xí)，指團隊生存、改進和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力;④外人的滿意度，指團隊怎樣滿足顧客、供應(yīng)商等外部委托人的需要并使他們高興。

　　3

　　關(guān)于心理測試，下列表述不正確的是(　　)。

　　A.

　　人格測試通常采用自陳量表和投射法

　　B.

　　心理測試是可信的，但不能全信，要靠實踐經(jīng)驗

　　C.

　　性向測試評價人們從事某種工作可能獲得成就的能力

　　D.

　　對求職者的非生活經(jīng)驗積累形成的能力特征的測試可預(yù)測其職業(yè)發(fā)展?jié)撃?/P>

　　參考答案：C　　參考解析：

　　心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類：能力測驗和人格測驗。其中，能力測驗分為成就測驗(即判斷個人在某方面所表現(xiàn)出來的實際能力)和性向測驗(即判斷個人將來有可能表現(xiàn)出來的潛在能力)。C項描述的是成就測驗。

　　4

　　在勞動經(jīng)濟學(xué)的研究方法中，(　　)是認(rèn)識客觀現(xiàn)象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的方法。

　　A.

　　例證研究方法

　　B.

　　實證研究方法

　　C.

　　對比研究方法

　　D.

　　規(guī)范研究方法

　　參考答案：B　　參考解析：

　　勞動經(jīng)濟學(xué)的研究方法主要有兩種，即實證研究方法和規(guī)范研究方法。實證研究方法是認(rèn)識客觀現(xiàn)象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的方法，其重點是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。規(guī)范研究方法以某種價值判斷為基礎(chǔ)，解決客觀經(jīng)濟現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問題，即要說明所要研究的對象本身是好還是壞，對社會具有積極意義還是消極意義。

　　5

　　當(dāng)收入差距的衡量指標(biāo)——基尼系數(shù)接近(　　)時，收入便接近于絕對平等。

　　A.

　　0

　　B.

　　0.5

　　C.

　　1

　　D.

　　0或1

　　參考答案：A　　參考解析：

　　基尼系數(shù)是意大利經(jīng)濟學(xué)家基尼依據(jù)洛倫茨曲線創(chuàng)制的用來判斷某種收入分配平等程度的一種尺度，亦即社會居民或勞動者人數(shù)與收入量對應(yīng)關(guān)系的計量指標(biāo)。當(dāng)基尼系數(shù)接近0時，收入便接近于絕對平等;反之，當(dāng)基尼系數(shù)接近1時，收入便接近于絕對不平等�；嵯禂�(shù)越大，表示收入越不平等。.

　　6

　　(　　)模型揭示了勞動力市場的基本功能。

　　A.

　　收支循環(huán)

　　B.

　　支出循環(huán)

　　C.

　　供需循環(huán)

　　D.

　　收入循環(huán)

　　參考答案：D　　參考解析：

　　如圖1一1所示，收入循環(huán)模型根據(jù)經(jīng)濟學(xué)的基本理論揭示勞動力市場的基本功能。

　　7

　　人的本性即人的(　　)。

　　A.

　　自然屬性和心理屬性

　　B.

　　社會屬性和心理屬性

　　C.

　　自然屬性和社會屬性

　　D.

　　階級屬性和心理屬性

　　參考答案：A　　參考解析：

　　人的本性可概括為：①自然屬性，主要是指人生來就具有的先天之性，即作為自然人的體質(zhì)、生理構(gòu)造、形態(tài)和由生存本能而滋生的一系列本能欲望與追求;②心理屬性，即人的感覺、知覺、記憶、思維、想象、意志、需要、動機等一切心理現(xiàn)象的總和。

　　8

　　(　　)是指勞動法的各項具體勞動法律制度的構(gòu)成和相互關(guān)系。

　　A.

　　勞動法的體系

　　B.

　　勞動法的淵源

　　C.

　　勞動法的原則

　　D.

　　勞動法的內(nèi)容

　　參考答案：A　　參考解析：

　　勞動法的體系是指勞動法的各項具體勞動法律制度的構(gòu)成和相互關(guān)系。我國勞動法的體系是根據(jù)勞動關(guān)系法律調(diào)整的特點和內(nèi)容而構(gòu)成的，《中華人民共和國勞動法》的頒布和實施，使我國勞動法的體系趨于完善。

　　9

　　勞動法的最主要表現(xiàn)形式是(　　)。

　　A.

　　勞動規(guī)章

　　B.

　　勞動法律

　　C.

　　國務(wù)院勞動行政法規(guī)

　　D.

　　地方性勞動法規(guī)

　　參考答案：B　　參考解析：

　　勞動法律是由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會，依據(jù)憲法制定的調(diào)整勞動關(guān)系的法律。勞動法律是勞動法的最主要的表現(xiàn)形式，其主要內(nèi)容分為勞動關(guān)系法與勞動標(biāo)準(zhǔn)法。

　　10

　　組織公正與報酬分配的原則不包括(　　)。

　　A.

　　分配公平

　　B.

　　程序公平

　　C.

　　互動公平

　　D.

　　法律公平

　　參考答案：D　　參考解析：

　　組織公正與報酬分配的原則包括：①分配公平，是指分配的結(jié)果和數(shù)量是否公平，這是組織報酬體系設(shè)計和實施的第一原則;②程序公平，是指員工所感覺到的報酬結(jié)果的決定方式的公平性;③互動公平，是指分配結(jié)果反饋和執(zhí)行時的人際互動方式是否公平。

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