風雨十年：一個老程序員的心里話(上)

　　10年對于一個人來說是比較長的一個階段，10年之后，同期大學畢業(yè)的同學情況差異之大，讓人嘆息命運之變幻莫測。

　　我在此記錄下了我的生活足跡，由于時間較長，有些事記得不太清了，但我是盡量真實的記錄當時的情況，有興趣看我這篇長文的人請把我看成是一個在你我中間一塊生活，一起喜怒哀樂，一起努力的平凡人，相信我們之間會有很多跨越時空的情感交流。

　　好，就說到此吧。

  　從1994到2003，不知不覺之間，我已在計算機技術(shù)的世界里沉浸了十年。有位哲人說過：如果一個人能用十年的時間專心致志地研究一門學問，或?qū)W習一門手藝，或從事一個職業(yè)，他一定能成為這個領(lǐng)域的專家。我天資平庸，但哲人的話是有道理的。我用十年的時間先成為了一名合格的程序員，再成為了一個重點大學計算機專業(yè)的大學教師。十年磨一劍，驀然回首，年華如水，青春如歌！

　　我父母都是城市中的平民，家境僅能解決溫飽，我想我可能代表了中國社會的一大類青年，我的經(jīng)歷與體會可能會對許多條件并不好的年青程序員有所啟示：只要努力，天資差與環(huán)境不好都是可以克服的。因為我不是牛人，所以我不能教你如何成為牛人，我只是盡量真實地寫下我的經(jīng)歷與感觸，寫一個平凡人的努力過程。我為我是一個軟件開發(fā)者而自豪，為我從事的教書育人的事業(yè)而自豪，并愿意為中國落后的軟件業(yè)盡己菲薄之力，為此，我人生無悔！

　　我想分為三部分講述我的人生經(jīng)歷：上篇：學習人生：主要是我學習計算機技術(shù)的經(jīng)歷與感觸，時間跨度大約是從1994~1996年；中篇：艱難人生：主要是我流跡社會，失業(yè)一年半，三次考研的痛苦經(jīng)歷；時間跨度大約是從1997~1999年；下篇：實踐人生：主要是我的技術(shù)實踐經(jīng)歷：在公司打工，開發(fā)軟件，畢業(yè)求職與教書生涯，時間跨度是1999~2003。

一 計算機是什么東西？

　　我是七十年代初在中國出生的那一代人，等我們長大開始讀書時，文革已經(jīng)結(jié)束，相對于我們的兄長，從我們這一代開始，以后出生的孩子都能受到較為正規(guī)的教育，這是我們幸運的地方。

　　也就是我們上小學的時候，七十年代末，以美國為技術(shù)資源中心的計算機技術(shù)開始在全球范圍內(nèi)迅猛發(fā)展，這時正是世界性的“軟件危機”極為嚴重的時候，計算機技術(shù)各方面都在醞釀著新的突破，而此時比爾蓋茨也正在準備構(gòu)建他的明日微軟帝國。

　　七十年代末與八十年代初，在我們的生活中，看不到一點計算機技術(shù)的影子，剛剛改革開放的中國，99%以上的人連“計算機”這個詞恐怕都沒聽說過，中國游離于信息技術(shù)大門之外。

　　在“振興中華”成為時代主旋律的八十年代，整個中國真的是呈現(xiàn)出一種勃勃的生機，這是一個民族在經(jīng)歷百年恥辱，十年挫折之后的再起步，象一些老歌---《金梭與銀梭》，《在希望的田野上》等，就是當時青年的一種積極向上的精神風貌的體現(xiàn)。這種環(huán)境下，對于正在成長中的我們這一批少年，在潛意識中有極為深刻的影響，我們認為愛國與振興中華是天經(jīng)地義的事，并且成為了努力學習的主要動力（呵呵，現(xiàn)在的一些“憤青”---憤怒青年一定會說我們當時被“洗腦”了，也許真的是吧，這種信念確實會給人以極大的動力，我看不出有什么不好，至少我不會有現(xiàn)在這一批青年所經(jīng)歷的非常迷茫的感覺）。

　　1986年我考上了桂林市重點高中---桂林中學，在那兒，我第一次見到了電腦。