主持人：歡迎大家光臨我們今天的新浪嘉賓聊天室，我是婁雷。07年的四六級今天已經全部結束了，在今天周五的時候我們和大家共同關注了四級的點評，不過還是有很多的網友關注考試難度一些大的方向，在我們今天的聊天當中，我們不僅要點評我們六級的考試，而且我們還會和大家共同關注四級的整體情況。

　　再來介紹一下我們的嘉賓，都是兩位是在我們中午的時候和大家都見過面，首先先和我們大家通過視頻的方式和大家打聲招呼。

　　周雷：各位新浪的網友大家晚上好。

　　蔡衛(wèi)星：大家晚上好，我是蔡衛(wèi)星。

　　主持人：今天我們一天就把四六級就給考完了，在我的記憶當中都是在新舊四六級交替的時候，是兩天時間才能考完，所以我想很多的一些網友現在真的是輕松了，我們周五點評了很多很詳細的題，那么現在能不能說一些四級整體的情況怎么樣的？

　　周雷：今天四六級今天為止一天就基本上考完了，這意味著我們大概運行了一年左右的四六級的新舊四六級的交替就到此結束了，那么從此以后大家就再也不會聽到新四級，新六級，舊四級，舊六級這樣的一些詞匯了也不會再接觸到比如說四級是100分或者是六級你考了60分這樣的概念了，以后所有的四六級考試都是新的題型，那么這次可以說新舊轉換以后，第一次正式的登臺亮相，從今天早晨的第一手的各位考生從考場里邊帶出來的信息，包括我們監(jiān)考老師的反饋的意見，包括我們新東方所有的老師在第一時間作題以后的感受，整體而言，今天早上的四級我們客觀的講是比前兩次的新四級要難一些的，那么這個難度的變化具體體現在這么幾個方面。

　　第一個方面就是寫作，寫作大家知道以前考四級可能像議論文、書信考的比較多，那么現在四級考的比較多的一個情況就是應用文，而且這種應用文一定是和我們的社會現實，特別是和學校生活貼的比較近，那么這一次也不例外，他是講到了一個社團，學生社團這樣子的一個活動的告示。對于告示的問題就牽扯到一個文體的不同，你不能寫成議論文，有的同學說我寫成議論文怎么辦？那么由于你在格式上不符合考試的要求，是肯定會被扣分的，至于扣分多少要看你的語言能力了，因為四級本身來說寫作注重的還是語言，如果你的語言特別棒，特別好，用詞很精道，句式變化很多，也沒有明顯的語法錯誤，你說你格式上犯了一些小錯誤的話，那么不會拿高分，但是及格分是肯定有的，但如果有的同學本身自己語言能力并不是很好，結果審題又出現了錯誤，整個寫的跟考試的要求不符合，這樣的情況我個人感覺，你這一部分寫作部分的分就基本上拿不到了。這是第一方面關于難點的題型。

　　第二個難點就是我們在聽力部分，復合式聽寫，大家知道每一年的復合式聽寫，對很多同學來說就是一場災難，速度又快，讓你記得信息又多，而今年的特點是什么，在最后的幾道題，因為一般前面是給你一些單詞，讓你寫一個詞，寫一個詞還好說，后面就要寫一些短語，到最后讓你寫一些句子，今年到最后幾道題里面全部要寫句子，而且句子還很復雜，以前寫簡單句就基本搞定了，這一次出現了復合句還有從句，那么短的時間要把這個寫對，本身來說不僅對于我們的聽力要求很高，而且其實從另外一個程度上來講，對于我們的語法能力也是要求很高，其實這也體現了一個概念，就是很多同學會認為，比如考了新四六級以后，我這個語法是不用學了，其實這個語法是不是不用學了呢？可能不是這樣子的，比如他會從聽力理解方面，像從翻譯方面，像從寫作方面各個方面去考察大家的這種，對于基本語法的認知能力。

　　第三個難點也是我自己做完題以后，我都覺得這個題出的確實是比上兩次要難一些的地方就是翻譯，翻譯占的分數并不多，就5%，很多同學說就這五個短語應該很好寫，今年看起來并不是這樣的，我也在網上看了，因為我在第一時間把我做的參考答案貼在了我自己在新浪的博客里面，看后面有很多網友的跟貼，留言，他也貼了自己的答案，希望我能給他對照一下，我發(fā)現我們很多網友的寫的自己的答案是有問題的，那么這個問題體現在什么方面呢？就是很重要的兩個問題。第一個問題就是一些基本的語法的問題，那么舉個簡單的例子，他里邊有一道題說絕對退出這個比賽，那么這個里面有一個很簡單的詞就是比賽這個詞，比賽這個詞應該怎么說，有的同學把比賽寫成了競爭，這個詞可以說用在這個地方不恰當，不能說完全錯，但是不恰當。比如說110米欄的競賽。

　　有的同學說他決定退出這個GAME，這個也不對，這個一般是指大型的賽事，比如我們說奧運會的賽事，所以在這個地方用的最恰當的就是單場的比賽，像后面還有一些固定的搭配，都是需要大家寫對的，這個我個人感覺要求比原來絕對是有所提升，包括一些小小的介詞的用法，所以從這三個方面，再加上一會兒蔡衛(wèi)星老師會稍微講一點閱讀方面難點的體現，可以反映出來在我們的這次四級的考試中，它的難度基本上來說是比較難的。

　　那么難度的這個問題是是不就是說這個考試真的就一下子變難了，還是它是一個理性的回歸，我們要分析一下，前兩次新四級的考試，大家普遍會有一個感覺，比如說同時考新四級和舊四級，那么其實你比較一下，你會發(fā)現，新四級的考試的難度是要略低于舊四級的，因為畢竟他是一個新生事物，他要進行實驗，同時為了鼓勵大家，因為當時政策是在校的同學你可以自我選擇，你愿意考舊的就考舊的，愿意考新的就考新的，為了鼓勵大家去常識新鮮事物，把新的題目定的稍微容易一點，來鼓勵這部分同學去考一個新四級，所以前兩次的難度，我們客觀來講，它是比我們教育部的大學四六級考試委員會制定的新四級的那一套示范的卷子的難度是要略低一點，那么我們今天考到的這套四級卷子基本上是回歸到了它原來樣題的水準。

　　所以以后我個人認為四級基本上它的難度就會固定在像我們今天考的這個水平上，可能上下略有浮動，但是變化不大。今年還有一個重要的難點就是體現在閱讀方面，實話實說，特別是前面的快速閱讀，上來以后對于大家的挑戰(zhàn)性還是很大的，上來的第一個短語它叫做個人信息的道歉和個人信息的偽造，這里面有三個詞，一個叫身份。另外一個詞就是小偷這個詞的名詞，這個詞我估計認識的人還會多一些，還有一個詞偽造，這個詞按理說我覺得一般的四級同學可能都不太認識，firaud，從這篇文章里面我們也會發(fā)現還有好幾個托福單詞，所以從這個角度上來說，這一次考的快速閱讀的難度是非常大的，很多同學上來以后，因為對于整個文章談論的話題，你可能都不太明白，你不知道它在講什么，那你怎么看這個文章，因為他是這個文章的核心詞，所以這也是一個難點的體現。

　　主持人：我覺得閱讀很關鍵，因為以前很多同學說，只要把閱讀做好了，四級和六級考試就會有希望了，現在還把閱讀分為快速閱讀和仔細閱讀，又分成兩部分，大家覺得閱讀又更重要了，您覺得今年閱讀題的難度變化是怎樣的呢？

　　蔡衛(wèi)星：首先新四級和老四級是一樣的，老四級我們的閱讀占到40%的量，新四級里面是35%的量，也是最主要的一個量，這一次新四級的考試分為幾個部分，第一就是快速閱讀，這一篇快速閱讀，剛剛周老師已經講了一些東西，這個地方我分兩條線索來講。

　　第一快速閱讀本身存在的難點。第二個我講一下難點相應的對策。第一點就是剛才周老師講的，文章本身存在著一些抽象的概念，比如說存在一些核心概念比較難，學生可能這個單詞不認識，比如剛才講到一個身份道歉，身份的偽造都比較難，考生一上來發(fā)現這個單詞不認識，他就覺得后面的題目，或者文章本身理解會有很多的難度，實際上我們可以證明一點，就是說近兩年四級考試，每一份考試總會出現一些超過我們四六級考生理解的一些表達方式，從這里可以分析一個現象，存在相對超過難度的一種詞的表達方式我們應該怎么辦？所以第二方面我講一下他的對策，存在一些難點的話，我覺得一個比較好的方法就是避難就易，存在超過理解范疇的一些概念的話，我們可以用簡化的方式，淡化的方式，會考試的考生，在考試中他不是去理解一個難點，而是避免一個難點，所以這個方式可以替換抽象概念。第二個就是我們以前的兩次四級考試的快速閱讀，基本上十個題目是依次從前往后找答案，這一次我們發(fā)現有兩個題目的順序是前后倒過來的。這一次考試我們發(fā)現尤其第10題反應的比較明顯，按理論應該在最后一道找，但是答案在開始在第一段里面。那么這個對策我可以講一下，我可以把這個對策理解為這樣，首先要理解一點，題目總體來講，從前往后找答案的順序是仍舊沒有變的，可能有一兩個個別題會打亂，但是總體而言，八個題還是有七個題還是這樣的順序。第二點就是說如果你發(fā)現有一個題的順序打亂，那么建議你要積極的利用我們文章本身所存在的一些有效的信號，比如有一個題順序打亂，他卻告訴你在文章的某一個話題的信號里面，比如他講一個要保護介紹人，介紹人的一些信號，然后發(fā)現他里面有幾個小標題，第五個小標題就是告訴我們怎樣來保護介紹人，那么可以比較快的把這個方式鎖定到第五段里面找答案。最后一個難點就是它以前兩次四級考試都不存在的，就是考了一個文章的中心話題。那么06年的6月份，06年的12月份都是考細節(jié)，而這一次考試他第10題，就是剛才講的那個題，他可以認定為考一個文章的中心話題，開始講我們的身份偽造是什么，然后再分析他有什么影響，最后講對策，我們在工作中怎樣去避免我們的身份偽造的現象，怎么辦的方法問題，那么你就要把這個文章通篇講的身份偽造這是核心話題，從這個題目我們發(fā)現，考中心沒有這個理解的話就會比較難，這就可以找一個對策，這個對策可以理解為，在以后考試中要注意，我們快速閱讀要通過大標題，小標題的累加，尤其是文章第一段的閱讀來分析這個文章主要考什么，有哪些難點，把考中心話題的題目給解答出來。

　　第二個選擇填空，這個也是考單詞，根據語言環(huán)境，根據上下文的搭配，根本時態(tài)也好，哪個詞性也好，做一個分析，然后十五選十，我們覺得最主要的是講對策，因為這一次考試的難度比前兩次的難度都要略低一些，而這一次考試我們發(fā)現更加明確一點，同學們以后在背四級單詞的時候，一定要注意，這個單詞要背，這不認識的話那做不出來了，第二就是背單詞的時候，要注意單詞尤其是核心動詞，核心單詞的一些搭配，比如我們這一次考到抱怨，我們也考過一個專攻，專門學習哪個方向，那么這些搭配都是我們這次考試都考到的，告訴我們一點，以后我們在背單詞的時候，要記一些詞組。第三還要注意單詞的性質，動詞名詞還是形容詞，因為詞性確定以后，我們十五選一可以并為三選一，四選一。所以確定詞性可以縮小范圍。

　　那么最后還有兩篇閱讀，兩篇傳統的考法，這兩篇文章我稍微點一下，第一篇文章難度稍微大一些，這一篇文章本身能在文章，本身內容比較抽象，一個叫做創(chuàng)造性思維，一個叫做批判性思維，說創(chuàng)造性思維主要想出一個想法，而創(chuàng)造性思維是把這個沒有頭緒的一些想法，一些思維整理一下，寫出一篇比較好的文章，明白這兩個關系以后，后面的題目比較簡單，總體來講第二篇文章內容比較簡單，結合自己的經歷講一下以前的一個女性為了自己的學業(yè)的成長，以及自己的夢想成為一個科學家這樣的一種經歷，來告訴我們，她在成長過程中，或者在奮斗過程中受到一些性別歧視，這個現象文章難度也不大，總體點評一下，快速閱讀我們十個題，考生很有可能對六個題，選擇填空就是八個題左右，我們后面的兩篇閱讀第一篇文章的話很有可能是，第一題很有可能會，第二篇文章第五題很有可能會錯。

[1] [2] [3] [4] [5] 下一頁